MODERATOR’S GUIDE – November 2022

MASTER

INTRODUCTION (10 minutes) All Locations

• Moderator or technician should let participants know that they will need pen and paper in order to take some notes, jot down some thoughts around some material that we will show them later in the discussion.
• Quebec Haitian Diaspora, City of Toronto Iranian Canadians Inform participants that we will be discussing the [current] situation in [Haiti/Iran, as well as Flight 752]; emphasize that their participation is voluntary, and they can take a break or ask to move past a question if anything is triggering.

GOVERNMENT OF CANADA IN THE NEWS (5-30 minutes) All Locations

• What have you seen, read, or heard about the Government of Canada in the last few days?
  • Quebec Haitian Diaspora, City of Toronto Iranian Canadians Where did you hear it?
  • Mid-size and Major Centres Alberta Prospective Vehicle Buyers/Lessees Do you remember where you heard this news?
  • Metro Vancouver BC Not Received 4^th Dose of COVID-19 Vaccine, Western Canada Young Adults, Saguenay and Lac-Saint-Jean Region Quebec IF NOT MENTIONED: What about any news about recent international summits?
  • Western Canada Young Adults, Saguenay and Lac-Saint-Jean Region Quebec IF NOT MENTIONED: What about any news on the Government of Canada strengthening ties with Southeast Asian nations?
  • Saguenay and Lac-Saint-Jean Region Quebec IF NOT MENTIONED: What about any news about the Francophonie Summit in Tunisia?

Ties with Southeast Asia British Columbia People Nearing Retirement, Metro Vancouver BC Not Received 4^th Dose of COVID-19 Vaccine, Western Canada Young Adults, Saguenay and Lac-Saint-Jean Region Quebec

• British Columbia People Nearing Retirement, Metro Vancouver BC Not Received 4^th Dose of COVID-19 Vaccine Have you seen, read, or heard anything recently about the Government of Canada strengthening ties with Southeast Asian nations? If yes, what have you heard?

British Columbia People Nearing Retirement, Metro Vancouver BC Not Received 4^th Dose of COVID-19 Vaccine SHOW ON SCREEN:
The Government of Canada will enhance engagement with Southeast Asian nations through Canada’s upcoming Indo-Pacific Strategy. The Indo-Pacific Strategy will focus on the following objectives:

• • Strengthening Canada’s role as a reliable and engaged partner to the Indo-Pacific;
  • Ensuring resilience, peace, and security;
  • Expanding trade, investment, and supply chain resilience;
  • Investing in and connecting people; and
  • Building a sustainable and green future.

• British Columbia People Nearing Retirement, Metro Vancouver BC Not Received 4^th Dose of COVID-19 Vaccine, Western Canada Young Adults What are your reactions to hearing these objectives?
  • How important, if at all, is enhancing engagement with Southeast Asia?
  • What impacts, if any, will this have in British Columbia?
    • AS NEEDED: What about for expanding trade, investment, and supply chain resilience?
• British Columbia People Nearing Retirement, Metro Vancouver BC Not Received 4^th Dose of COVID-19 Vaccine, Western Canada Young Adults What other information would you like to have on the Indo-Pacific Strategy to help inform your opinion?
• Generally speaking, would you say the Government of Canada is on the right track or wrong track on managing international relations? Why?
  • What impacts, if any, do international relations have on Canadians living in Canada?
• Metro Vancouver BC Not Received 4^th Dose of COVID-19 Vaccine, Western Canada Young Adults, Saguenay and Lac-Saint-Jean Region Quebec Do you have any [questions or] concerns about Canada increasing engagement with countries in Southeast Asia? If yes, what are your concerns?
  • What should the Government of Canada do to address these concerns?
• Western Canada Young Adults, Saguenay and Lac-Saint-Jean Region Quebec PROMPT: The Government of Canada will enhance engagement with Southeast Asian nations through Canada’s upcoming Indo-Pacific Strategy.
  • FOR MODERATOR’S REFERENCE IF PARTICIPANTS ASK: The Indo-Pacific Strategy will focus on…
    • Strengthening Canada’s role as a reliable and engaged partner to the Indo-Pacific;
    • Ensuring resilience, peace, and security;
    • Expanding trade, investment, and supply chain resilience;
    • Investing in and connecting people; and
    • Building a sustainable and green future.

DIRECTION OF THE COUNTRY (10 minutes) Eastern Ontario Post-Secondary Students, Prince Edward Island

• In a general sense, by raise of hands, do you think that the country is going in the right or wrong direction? (NOTE: ALLOW PARTICIPANTS TO NOT RAISE HANDS FOR EITHER OPTION)
  • ASK FOR EACH: Very briefly, why do you feel the country is going in the [right/wrong] direction? (NOTE TO MODERATOR: This is a quick go around to get their thoughts. As necessary, you can let participants know that we will get into more details on how the Government of Canada is doing specifically shortly).

• In the next few years, what do you hope your life will look like? Would it be similar to or different from today?
• What about the country? What do you hope Canada will look like in the next few years?

PRIORITIES AND PERFORMANCE (10-40 minutes) Eastern Ontario Post-Secondary Students, Prince Edward Island, Quebec Haitian Diaspora, City of Toronto Iranian Canadians, British Columbia People Nearing Retirement, Mid-size and Major Centres Alberta Prospective Vehicle Buyers/Lessees, Saguenay and Lac-Saint-Jean Region Quebec, Mid-size and Major Centres Prairies Working Mothers

• Eastern Ontario Post-Secondary Students In your opinion, what would you say the federal government is doing well? Why do you say that?
• Eastern Ontario Post-Secondary Students What areas do you think the federal government needs to improve in? Why do you say that?
• Eastern Ontario Post-Secondary Students, Prince Edward Island, Quebec Haitian Diaspora, City of Toronto Iranian Canadians, British Columbia People Nearing Retirement, Mid-size and Major Centres Alberta Prospective Vehicle Buyers/Lessees, Saguenay and Lac-Saint-Jean Region Quebec, Mid-size and Major Centres Prairies Working Mothers In your opinion, what are the top issues [that the federal government/impacting Prince Edward Island that the Government of Canada/impacting British Columbians that the Government of Canada/Albertans are facing that the federal government/impacting Quebeckers that the Government of Canada/impacting mothers that the Government of Canada] should be prioritizing?
  • Prince Edward Island (NOTE: If Hurricane Fiona is mentioned, assure participants that we will be discussing the hurricane in depth later on in the group).
• Eastern Ontario Post-Secondary Students In your opinion, what are the top issues for students specifically that the federal government should be prioritizing?
• Eastern Ontario Post-Secondary Students, Quebec Haitian Diaspora, City of Toronto Iranian Canadians, Mid-size and Major Centres Alberta Prospective Vehicle Buyers/Lessees What news have you [ever] seen, read, or heard about the Government of Canada’s [past] work on any of these issues?
• Eastern Ontario Post-Secondary Students Where do you typically look for news?
• Eastern Ontario Post-Secondary Students Thinking about Government of Canada information in general, including policies or measures it implements, do you actively seek out this kind of information?
  • IF YES: Where do you seek it out?
  • IF NO: Where would you think to look?
• Eastern Ontario Post-Secondary Students Are you aware of any other work the Government of Canada has done, or is planning to do, to help students?
• Eastern Ontario Post-Secondary Students On issues important to students, is the federal government generally on the right track or wrong track? Why?
  • For those who say they are on the wrong track, what could the federal government do to get on the right track?
• Eastern Ontario Post-Secondary Students When it comes to engaging with students, like listening and responding to their issues, would you say the federal government is generally on the right or wrong track?
  • What are better ways for the federal government to engage with students?
• Prince Edward Island, Quebec Haitian Diaspora, City of Toronto Iranian Canadians, British Columbia People Nearing Retirement, Mid-size and Major Centres Alberta Prospective Vehicle Buyers/Lessees, Saguenay and Lac-Saint-Jean Region Quebec, Mid-size and Major Centres Prairies Working Mothers [Thinking about these priorities/On these priorities], is the [federal government/Government of Canada] generally on the right track or wrong track? [Why do you say that?/Why?]
  • For those who say they are on the wrong track, what could the [federal government/Government of Canada] do to get on the right track?
• Quebec Haitian Diaspora, City of Toronto Iranian Canadians, Mid-size and Major Centres Alberta Prospective Vehicle Buyers/Lessees What work, if any, is the federal government planning to do on these files?

Healthcare British Columbia People Nearing Retirement, Saguenay and Lac-Saint-Jean Region Quebec, Mid-size and Major Centres Prairies Working Mothers

• [How important is health care, compared to the issue you mentioned earlier, regarding the issues the Government of Canada should be focusing on the most?/Thinking back on the issues you originally mentioned, how important is health care as the issue the Government of Canada should be focusing on the most?] Would you say health care is more important for the Government of Canada to focus on, just as important, or less important? Why?
• Thinking about health care, would you say things in your area are generally getting better, getting worse, or staying the same? What makes you say that?
  • IF GETTING WORSE: What should the Government of Canada be doing to improve the situation, if anything?
• What have you seen, read, or heard the federal government say or do on health care recently?
  • Where did you hear about it?
  • PROBE: Have you heard anything about negotiations between the federal and provincial governments regarding funding for health care? What did you hear? What were your impressions of the negotiations?
• When it comes to health care, would you say that the Government of Canada is generally on the right track or wrong track? Why do you say that?
  • For those who say they are on the wrong track, what could the federal government do to get on the right track?

British Columbia People Nearing Retirement, Mid-size and Major Centres Prairies Working Mothers SHOW ON SCREEN:
During these negotiations, the Government of Canada has said that it is ready to increase healthcare spending to the provinces and territories through the Canada Health Transfer.

However, the Government of Canada has said it would like agreement from the provinces and territories on a few key initiatives before proceeding.

A couple of areas of agreement the Government of Canada is seeking relate to:

• Expanding the use of pan-Canadian indicators to measure progress on priority health areas
• Building a high-quality health data system for Canada

The Government of Canada feels that this approach will tell a clearer story about access to care across the country, identify where there are gaps in services, and ensure Canadians can access their own health records.

• British Columbia People Nearing Retirement, Mid-size and Major Centres Prairies Working Mothers What is your reaction to the Government of Canada’s position?
  • PROMPT AS NEEDED:
    • Is improving health data management something the Government of Canada should be prioritizing in these negotiations?
    • How important is it, if at all, for Canadians to be able to see where there are gaps in health care?
    • How important is it to you, if at all, to have access to your personal health information?

POST-SECONDARY ISSUES (30 minutes) Eastern Ontario Post-Secondary Students

Now I’d like to focus on post-secondary issues specifically…

• How did you go about choosing the type of post-secondary education you’re currently pursuing? What factors did you consider?
  • Did anyone help you make this decision? If so, who?
  • Where did you look for information on your post-secondary options?

POLL: I’m going to show you some things the Government of Canada could do related to post-secondary education. I’d like you to select any that you think stand out as being a really good initiative. You can select all of them, none of them, or anywhere in between.

• Allow new parents to pause repayment of their federal student loans until their youngest child reaches the age of five
• Continue scaling up youth and student skills and employment programming, opportunities, and initiatives for Canadian youth
• Create a new stream of the Youth Employment and Skills Strategy for Canadians with disabilities
• Expand pathways to Permanent Residence for international students through the Express Entry system (used to manage immigration applications from skilled workers)
• Increase the repayment assistance threshold to $50,000 for Canada Student Loan borrowers who are single and make appropriate adjustments to the thresholds for other family sizes
• Permanently eliminate federal interest on Canada Student Loans and Canada Apprentice Loans

MODERATOR TO GO THROUGH SELECTIONS

• Is there anything else that you think the Government of Canada should do related to post-secondary education?

ENTERING THE WORKFORCE (30 minutes) Eastern Ontario Post-Secondary Students

• What do you hope to do once you complete your post-secondary education? (PROMPT IF NECESSARY: Will you be looking for a job? Continuing your schooling?)
  • IF JOB HUNTING: What field would you like to work in?
    • Where and/or how do you search for job opportunities?
    • Are there enough job opportunities in your area? In other words, do you anticipate that you will have to move to find a job, or will you be able to find one where you live now?
• What are the most important things you would look for before applying for or accepting a new job? (PROMPT IF NECESSARY: Other than wages, what would you look for?)
• How important is it to you for a prospective employer to be environmentally responsible? (For example, having a plan to reduce their emissions, becoming more energy efficient, adopting more sustainable practices, etc.)
  • If a company did not have any plan to be more environmentally responsible, would that deter you from applying or accepting a position with them?
• How important is it to you for a prospective employer to be socially responsible? (For example, investing in their communities, providing broad benefits to their employees, etc.)
  • If a company did not have any commitments to social responsibility, would that deter you from applying or accepting a position with them?

Now, I have two different terms I’d like you to consider:

• A good job
• A good career
• What do each of these terms mean to you? How are they similar/different?

COVID-19 BOOSTERS (15 minutes) Eastern Ontario Post-Secondary Students, Prince Edward Island

I’d like to talk about COVID-19 now…

• How concerned, if it all, are you about contracting COVID-19?
• How many of you have been vaccinated against COVID-19? (SHOW OF HANDS)
  • Have you received any recent boosters? Why/why not?
    • IF YES: Do you know what kind of booster you’ve received? What kind?
• Are you familiar with Health Canada’s newly approved “bivalent” boosters?
  • What do you know about them?

Eastern Ontario Post-Secondary Students CLARIFY AS NEEDED/SHOW ON SCREEN:
Early in September, Health Canada authorized an adapted version of a COVID-19 vaccine, which some of you may know as the Moderna “bivalent” vaccine, which targets the originals SARS-CoV-2 virus from 2019 and the Omicron (BA.1) variant and is authorized for use as a booster dose. In early October, it has since also approved a Pfizer bivalent vaccine, available for individuals aged 12 and up. These vaccines have a similar profile to the previously approved Moderna Spikevax booster and the Pfizer-BioNTech Comirnaty vaccines with the same mild adverse reactions that quickly subside.

• Do you have any concerns about these booster doses? If so, what are they?
  • What factors are stopping you from getting a booster dose? (PROBE FOR: Side effects, effectiveness, type of booster [such as the original versus the bivalent vaccine])
• For those who have received a booster dose, do you plan on staying on top of your vaccinations with future booster doses?
• Do you think that vaccinations are an effective way to protect families, communities, and yourselves against COVID-19?
• What sort of impact do you think the new bivalent vaccines will have on families, communities, and yourselves?
  • What sort of impacts do you think it will have on the healthcare system?

Prince Edward Island CLARIFY AS NEEDED: Health Canada recently approved the use of bivalent COVID-19 vaccines as a booster dose. These target the original virus as well as the Omicron (BA.1) variant or Omicron BA.4 and BA.5 subvariants.

HURRICANE FIONA (30 minutes) Prince Edward Island

• Have you seen, read, or heard anything about the Government of Canada’s response to Hurricane Fiona?
  • Did they do or are they doing anything to help the affected provinces?
  • Based on what you’ve heard/read/seen, would you say the Government of Canada is on the right track or the wrong track when it comes to their response to Hurricane Fiona?

SHOW ON SCREEN:

In response to Hurricane Fiona, the Government of Canada did or is doing the following:

• The Government Operations Centre worked with staff in the region and is coordinating the federal government’s response to tropical storm Fiona.
• In response to Requests for Federal Assistance from Nova Scotia, Prince Edward Island and Newfoundland and Labrador, the Government of Canada provided support with recovery and clean up.
• The Canadian Armed Forces mobilized resources and personnel to provide on-the-ground support to local authorities where needed.
• The Government of Canada established a donation-matching program with the Canadian Red Cross to support Canadians impacted by Hurricane Fiona. Donations will support the range of emergency services the Red Cross is delivering to those in need including interim housing, clothing, food, and other essential supplies.
• The Government of Canada created the Hurricane Fiona Recovery Fund. The Fund will provide up to an additional $300 million over two years, starting this year, to help those impacted by the storm and to support long-term recovery efforts.
• What are your initial thoughts about these actions?
  • Are they doing enough to help the affected communities?
  • What else could they be doing?

Now, I’d like to talk about the Hurricane Fiona Recovery Fund in a bit more detail.

SHOW ON SCREEN:
The Hurricane Fiona Recovery Fund (HFRF) was set up to support recovery efforts such as:

• Helping local communities and businesses rebuild and recover more quickly from the impacts of Hurricane Fiona.
• Restoring the economic activity that local communities depend on by beginning to repair and rebuild critical infrastructure, including fishing wharves and small craft harbours that were damaged or destroyed by the storm. Repairs will ensure that the infrastructure is better able to withstand any future damage.
• Ensuring the safety of navigation and protecting marine wildlife.
• After hearing more about the Fund, what are your thoughts about it?
  • In your view, are these the right initiatives to prioritize?
  • What else would you like to see the Government of Canada do?

CLIMATE CHANGE IMPACTS & ADAPTATION (30 minutes) Prince Edward Island

• Would you say climate change is having a major, minor or no impact on your community?
  • IF YES: What have you noticed?
    • Have these changes impacted your daily life?
• In the future, do you think climate change will have a major, minor or no impact on your community?
  • IF YES: What impacts are you most concerned about? (PROBE FOR: More extreme weather events, impacts on housing, economy, health)
• When you hear the statement that “climate change is leading to more extreme weather, like Hurricane Fiona,” would you say you agree or disagree with it?
• Is your community prepared to deal with the impacts of climate change? What about your household?
  • What have you or your community done to prepare?
• What would you like to see your community do to prepare for the impacts of climate change that has not been done yet?
• Is it important for the federal government to help communities prepare for the impacts of climate change?
  • Before this evening, had you heard of anything the federal government is doing?
    • What would you want them to do?

FALL ECONOMIC STATEMENT (30 minutes) Eastern Canada Young Adults, Quebec Haitian Diaspora, Mauricie and Centre-du-Québec Region Young Adults

• Has anyone heard anything about the Government of Canada’s Fall Economic Statement (FES)?
  • IF YES, PROBE IN-DEPTH:
    • What did you hear?
    • What are your overall impressions of the Fall Economic Statement?
    • What do you think the overall focus of the Fall Economic Statement is?
    • What specific initiatives are in it?
    • Is there anything in there you like?
      • IF YES, PROBE:
        • What do others think about (ITEMS MENTIONED)?
    • Anything you don’t like?
      • IF YES, PROBE:
        • What do others think about (ITEMS MENTIONED)?

CLARIFY AS NEEDED:

Last week, the Government of Canada released its Fall Economic Statement. As some of you may know, the federal government typically issues an annual budget, but it’s normally preceded in the fall with an economic update, known as the Fall Economic Statement. I’m going to show you some measures included in the FES.

SHOW ON SCREEN:
The following are some of the measures included in the Fall Economic Statement:

• Permanently eliminating interest on federal student and apprentice loans;
• Creating a new, quarterly Canada Workers Benefit with automatic advance payments so workers get their refund in chunks throughout the year, rather than as a lump sum after filing their taxes (the Canada Workers Benefit is a refundable tax credit to help individuals and families who are working and earning a low income);
• Delivering on a plan to make housing more affordable, including the creation of a new Tax-Free First Home Savings Account, a doubling of the First-Time Home Buyers’ Tax Credit, and ensuring that property flippers pay their fair share;
• Lowering credit card transaction fees for small business; and
• Creating a Sustainable Jobs Training Centre, which will help workers upgrade or gain new skills for jobs in a low-carbon economy. The Centre would focus on specific areas in high demand, starting with the sustainable battery industry and low-carbon building and retrofits.

POLL: Now I’d like you to select which one of these measures is the most important. Please select just one; if you don’t think any of these are important, don’t select any.

• Permanently eliminating interest on federal student and apprentice loans;
• Creating a new, quarterly Canada Workers Benefit with automatic advance payments;
• Delivering on a plan to make housing more affordable (includes new TFFHSA; doubling FTHBTC; ensuring property flippers pay their fair share);
• Lowering credit card transaction fees for small business; and
• Creating a Sustainable Jobs Training Centre, which will focus on specific areas in high demand.

MODERATOR TO GO THROUGH SELECTIONS

• Do you have any questions about any of these measures? If so, what are they?
• Overall, what is your reaction to these measures?
  • Do you feel that these are the sorts of things the Government of Canada should be doing right now, or not? What makes you say that?
• Now that we’ve discussed it for a bit, how would you describe the Fall Economic Statement in a sentence to someone who hadn’t heard about it? What do you think the overall focus of the Fall Economic Statement is?
• Taken together, what do the proposed measures in the Fall Economic Statement tell you about the Government of Canada’s priorities?

FEDERAL IDENTITY PROGRAM (20 minutes) Eastern Canada Young Adults, Mauricie and Centre-du-Québec Region Young Adults, Mid-size and Major Centres Alberta Prospective Vehicle Buyers/Lessees

• When you notice information from the Government of Canada (e.g., online, on paper, on billboards, on TV, etc.), how do you know it is from the Government of Canada?
  • PROBE: Is it clear to you that this is information that comes from the Government of Canada? Why? Why not?
  • IF NOT, PROBE: Can you give me an example of an instance when you weren’t sure?
• When you hear information, on the radio for instance, how do you know it’s from the Government of Canada?
  • PROBE: Where do you hear this? Radio? TV?
  • PROBE: Are there specific statements or sounds that are used to identify information from the Government of Canada?

SHOW “CANADA” WORDMARK ON SCREEN

• Have you seen this symbol before? If so, where?
• What does this symbol mean in general?
  • IF NOT MENTIONED, PROBE: Do you think that the symbol represents the Government of Canada? Why? Why not?
• What does it mean to you personally?
  • PROBE IF NECESSARY: What are you most likely to associate this symbol with? How does it make you feel? Why?
  • Does the symbol represent positive or negative feelings/ideas? Why?
• Why do you think the Government of Canada uses this symbol in its communications and information?
• Where do you expect this symbol to be displayed?
• IF TRUST/CREDIBILITY/CONFIDENCE NOT MENTIONED YET, ASK: When you notice this symbol, do you trust the information that comes along with it? Do you have confidence that the information is credible? Why? Why not?

TECH SUPPORT TO PLAY O-CANADA MUSICAL SIGNATURE

• Have you heard this jingle before? If so, where?
• The Government of Canada uses this jingle in its communications. Why do you think they do that?

MISINFORMATION (45 minutes) Eastern Canada Young Adults, Mauricie and Centre-du-Québec Region Young Adults, Western Canada Young Adults

In this next section, I’m going to ask you some questions about social media use and the information you’re likely to encounter online…

• Which social media websites or apps do you use? How frequently do you use them?
  • Which of these social media, websites or apps do you use to answer health-related questions?
  • FOR THOSE WHO USE SPECIFIC APPS: Why do you prefer to use these apps to answer your health-related questions over your other apps?
• How often do you come across information online that you’re not sure about, in terms of whether it is true or false?
  • Can you share an example?
    • Where did you see this information? Do you remember where the information came from?
    • Did you take any steps to find out whether it was true or not? What steps did you take?
      • Mauricie and Centre-du-Québec Region Young Adults, Western Canada Young Adults IF SAY USE PEER-REVIEWED SOURCES: What do you mean when you say, “peer-reviewed sources”?
• When I say “misinformation,” what comes to mind?

Now, I’m going to show you four different headlines. Imagine you encountered them online. For each of these statements, I would like you to rate them on a scale from True to False, where 1 is false, 3 is neutral or unsure, and 5 is true. NOTE TO MODERATOR: WATCH FOR PARTICIPANTS CHECKING ACCURACY OF STATEMENTS ONLINE AND UNDERSCORE THAT THIS IS MEANT TO BE A SPONTANEOUS, NOT RESEARCHED, EXERCISE. IT IS NOT A TEST OF THEIR KNOWLEDGE.

• MODERATOR TO GO THROUGH TRUE/FALSE RATING. AFTER EACH STATEMENT/SHARE POLL RESULTS AND ASK:
  • What are your general reactions to this statement? Did you find this statement believable?
  • What made them believable or not?
  • If you had to guess, what do you think the original sources were for these posts?

SHOW ON SCREEN:

New evidence shows that monkeypox is a side effect of the COVID-19 vaccines.

POLL:
Now I would like you to rate this statement on a scale from True to False, where 1 is false, 3 is neutral or unsure, and 5 is true.

SHOW ON SCREEN:
Genetically modified foods are less safe than traditional varieties.

POLL:
Now I would like you to rate this statement on a scale from True to False, where 1 is false, 3 is neutral or unsure, and 5 is true.

SHOW ON SCREEN:
Mental health disorders can be traced to changes in brain [activity/chemistry].

POLL:
Now I would like you to rate this statement on a scale from True to False, where 1 is false, 3 is neutral or unsure, and 5 is true.

SHOW ON SCREEN:
Antibiotics cannot be used to treat the cold and flu.

POLL:
Now I would like you to rate this statement on a scale from True to False, where 1 is false, 3 is neutral or unsure, and 5 is true.

• Can you describe your thought process as you decided whether the statement was true or false?
  • What sources of information or people would you likely turn to in order to help you make your decision?
  • Do you think that the social media platform [on which you read this statement] would affect your initial true/false judgement?
    • PROMPT: For instance, do you judge headlines like these differently depending on if you read them on Facebook, Reddit, Twitter, or any other social media you use?
      • IF USE OTHER SOCIAL MEDIA: What other platforms do you use?
• How certain are you about your true/false evaluation? Why?
  • [Is there anything that might change how you evaluated the credibility of the statement?] What, if anything, would change your sense of your accuracy?
• Let’s look again at the first statement: “New evidence shows that monkeypox is a side effect of the COVID-19 vaccines.” If you were asked to verify whether this statement was true or false, how would you go about doing it?

CLARIFY AS NEEDED:
Generally, misinformation is information that is proven to be false or inaccurate, regardless of whether it was intended to cause harm or not.

• Are you concerned about the spread of misinformation online? What makes you say that?

Debrief on Statements

• [In line with everything we’ve discussed, I will briefly go through some of the statements we mentioned earlier to describe which ones are considered to be supported by evidence by the scientific community and which ones are considered to be false or unverified./I’d like to debrief quickly on the statements you just reviewed. First, I’d like to acknowledge that there are various ways in which these statements could be interpreted, so we encourage you to conduct your research if you are unsure about what follows. But, secondly, general headlines like these have either been confirmed or debunked by various, reputable sources. I’m going to show you which ones have been confirmed or debunked, along with a brief explanation. We will follow up with each of you by email tomorrow with this information, along with links to sources cited and information about each of these sources.]

SHOW ON SCREEN:
“New evidence shows that monkeypox is a side effect of the COVID-19 vaccines.”

• This is false.
• Doctors, health professionals, and medical researchers say monkeypox cannot be contracted via COVID-19 vaccination.
• Mauricie and Centre-du-Québec Region Young Adults According to l'Agence nationale de sécurité du médicament et des produits de santé (ANSM, which is the national agency for the safety of medicines and health products in France), the AstraZeneca vaccine was developed from a chimpanzee adenovirus encoding the SARS-CoV-2 Spike protein. However, this adenovirus and the monkeypox virus have nothing to do with each other.
• Western Canada Young Adults According to the AFP, a leading global fact-checking organisation, the virus is not a side effect of the shot.

“Genetically modified foods are less safe than traditional varieties.”

• This is false.
• Eastern Canada Young Adults, Western Canada Young Adults [According to the Alliance for Science,] Genetically Modified (GMO) foods have a long and safe track record during their more than 20 years on the market. Eating GMO foods has the same level of risk as eating the same non-GMO food with ingredients from plants modified by older plant breeding techniques.
• Mauricie and Centre-du-Québec Region Young Adults According to a Quebec government website which provides information on genetically modified organisms, not all GMOs developed and possibly approved end up on the market as each GMO must comply with a number of laws and regulations before it can be marketed. In Canada, the approval process put in place by the federal government can take up to ten years.

“Mental health disorders can be traced to changes in brain [activity/chemistry].”

• This is true.
• Eastern Canada Young Adults Many factors contribute to mental health problems, including brain chemistry.
• Mauricie and Centre-du-Québec Region Young Adults According to a Canadian study published in JAMA Psychiatry, depressive individuals suffer from brain inflammation.
• Western Canada Young Adults According to the Mayo Clinic, many factors contribute to mental health problems, including brain chemistry.

“Antibiotics cannot be used to treat the cold and flu.”

• This is true.
• Eastern Canada Young Adults When it comes to viruses—such those that cause COVID-19, colds, or influenza (flu), and other viral illnesses— antibiotic medicines don’t work.
• Mauricie and Centre-du-Québec Region Young Adults According to le ministère des Solidarités et de la Santé est l’administration française (the French Ministry of Solidarity and Health), antibiotics are not active against viruses. For example, they have no effect on the common cold or the flu.
• Western Canada Young Adults According to John Hopkins Medicine, when it comes to viruses—such those that cause COVID-19, colds or influenza (flu), and other viral illnesses— antibiotic medicines don’t work.
• Do you have any comments on the information/clarification that I have just provided to you?

SITUATION IN HAITI (45 minutes) Quebec Haitian Diaspora

• What is the most recent information, if any, that you have heard about the situation in Haiti?
  • Where have you been getting news about the developments in Haiti?

MODERATOR SHOULD FEEL FREE TO GIVE PARTICIPANTS THE TIME THEY NEED TO EXPRESS THEMSELVES HERE

• What, if anything, have you heard the Government of Canada say about the situation?
• To the best of your knowledge, what has the Government of Canada done in response to the situation in Haiti?

CLARIFY AS NEEDED:
Haiti is facing a humanitarian crisis which has been worsened by gang violence. Gangs recently blocked the main fuel terminal road as well as the seaports. There has also been increased looting and gun battles between gangs and police.

SHOW ON SCREEN:
The following are some of the measures the Government of Canada has taken in response to the situation:

• Conducting an assessment mission in Haiti to consult with stakeholders on options to support Haitian people in resolving the humanitarian and security crises and how Canada can contribute to the international response.
• Contributed $10 million to the new United Nations Development Program (UNDP) multi-donor fund to improve security in Haiti. This is in addition to $22.5 million Canada has already committed (2021 to 2026) to Haiti’s security sector.
• Coordinated delivery of Haitian National Police Equipment (in partnership with the United States), including tactical and armoured vehicles, and supplies (purchased by Haiti).
• Imposed targeted sanctions against 2 Haitian political elites who provide illicit financial and operational support to armed gangs.
• Has anyone heard of these measures?
  • Will they be helpful to people in Haiti?
• Are these the sorts of measures the Government of Canada should be taking?
• Is there more the federal government should do in response to the situation in Haiti?
  • IF YES: What specifically?
  • IF NO: Why do you feel that way?
• Do you feel personally impacted by the recent events in Haiti? If yes, in which ways?
• In your opinion, what are some of the long-term impacts of this crisis? What do you expect to see happen?

IMMIGRATION (15-40 minutes) Quebec Haitian Diaspora, Metro Vancouver BC Not Received 4^th Dose of COVID-19 Vaccine, Saguenay and Lac-Saint-Jean Region Quebec

• Quebec Haitian Diaspora In general, is the Government of Canada generally on the right track or wrong track on immigration? What makes you say that?
• Quebec Haitian Diaspora Last week, the Government of Canada announced that it plans to increase the number of immigrants admitted to Canada, aiming to admit roughly 500,000 immigrants annually by the year 2025. Do you feel that this would be too many, too few, or just about the right amount of immigrants coming to Canada? What makes you say that?
• Quebec Haitian Diaspora Do you have any questions or concerns about the immigration system? What are they?
  • IF HAVE CONCERNS: What would you like to see the Government of Canada do to address your concerns about the immigration system?

Federal Government Immigration Efforts Metro Vancouver BC Not Received 4^th Dose of COVID-19 Vaccine, Saguenay and Lac-Saint-Jean Region Quebec

• How would you describe the current state of the immigration system in Canada?
  • Would you say the Government of Canada is generally on the right track or wrong track when it comes to immigration?
• What are some of the benefits that welcoming new immigrants has for Canada?
• Does anyone have any concerns about welcoming new immigrants? If yes, what are these concerns?
  • Are you concerned at all about the impact of immigration on the health care system? What about on the housing/rental market?
• Do you think the Government of Canada should increase, decrease, or keep the rate of immigration at about the same level? Why?
  • IF INCREASE OR DECREASE: What impacts would this have in Canada, either socially or economically?
• What have you seen, read, or heard recently about Canada’s immigration levels?
  • PROMPT: The Government of Canada has recently announced it will increase the number of new immigrants from 405,000 in 2021 to 465,000 in 2023; increasing gradually until reaching 500,000 new immigrants in 2025.
• What are your reactions to this news?
  • Do you think these numbers are too high, too low, or sound about right?
  • Does hearing these numbers change the way you see the impacts of welcoming new immigrants into Canada?
  • Would you feel differently knowing that the immigration rate will continue to be roughly 1% of Canada’s total population? Why?
• Thinking now about the economy, how big of an issue, if at all, are labour shortages? Why?
• To what extent do you agree of disagree with the following statement: “Canada needs to welcome more new immigrants in order to fill job vacancies and grow the economy.”

PROMPT: Employers across all sectors in Canada were actively seeking to fill nearly one million vacant positions in the second quarter, the highest quarterly number on record.

• What are your reactions to this?
• Does knowing this change the way you see the increase in the number of new immigrants welcomed into Canada?

SITUATION IN IRAN (85 minutes) City of Toronto Iranian Canadians

• What is the most recent news you have heard, if anything, about what is happening in Iran?
  • Where do you typically get news about Iran?

MODERATOR SHOULD FEEL FREE TO GIVE PARTICIPANTS THE TIME THEY NEED TO EXPRESS THEMSELVES HERE.

• What, if anything, have you heard the Government of Canada say or do about Iran in recent weeks?

PROVIDE OVERVIEW:
Recently, protests have been taking place nationwide in Iran since September 16, 2022, following the death of Mahsa Zhina Amini, a 22-year-old woman arrested by police in Tehran on September 13 for allegedly violating Iran's rules requiring women to cover their hair with a hijab, or headscarf. Security forces have used force to disperse crowds which has resulted in numerous deaths and injuries.

• IF NOT MENTIONED BEFORE: What have you heard or seen the Government of Canada do in response to this situation?

PROVIDE OVERVIEW:
In response to the situation in Iran, the Government of Canada has imposed sanctions on individuals and entities, including members of the Islamic Revolutionary Guard Corps (IRGC) and the regime’s security, intelligence, and economic apparatus. These sanctions prohibit dealings with the listed individuals and entities, effectively freezing any assets they may hold in Canada. Individuals listed in response to gross and systematic violations of human rights are also rendered inadmissible to Canada under the Immigration and Refugee Protection Act. The Government of Canada also intends to strengthen Canada’s capacity to implement sanctions and ensure it can move more quickly to freeze and seize sanctioned individuals’ assets.

• Has anyone heard of these measures?
• Are these the sorts of measures the Government of Canada should be taking?
• Is there more the federal government should do in response to the situation in Iran?
• Do you feel personally impacted by the recent events in Iran? If yes, in which ways?
• In your opinion, what are some of the long-term impacts of these recent events? What do you expect to see happen?

Turning now to a slightly different topic, but still related to Iran…

As you may know, on January 8, 2020, Ukraine International Airlines Flight 752 was shot down minutes after taking off from Tehran, Iran, by an Iranian surface-to-air missile. 55 Canadian citizens and 30 permanent residents were among the 176 people killed. 138 had ties to Canada.

• In the years since this tragedy, have you heard, read, or seen anything about the Government of Canada’s response?
  • IF AWARE: What did you think about these measures? Are you satisfied or dissatisfied with the Government of Canada’s response to date?

SHOW ON SCREEN:
The following are some of the measures the Government of Canada has taken specifically in response to the downing of Flight 752:

• Creating a coordination group with countries that lost citizens in the downing of Flight 752 and working to hold Iran accountable for its violations of international law, demanding that it provides a full, transparent, and credible explanation of the downing of Flight 752;
• Called for accountability for those responsible for the Flight 752 tragedy;
• Establishing the Safer Skies Initiative which brings together the global civil aviation community to work toward enhancing the safety and security of aviation operations in higher-risk areas and to prevent future tragedies like PS752 from ever happening again; and
• Providing regular updates to families and loved ones of the victims via calls, emails, and updates to an online portal. The Government of Canada also provided mental-health and post-traumatic-stress counselling services after the tragedy to help families.
• Has anyone heard of these measures?
• Are these the sorts of measures the Government of Canada should have taken?
• Is there more the federal government could have done or should do?

NEARING RETIREMENT ISSUES (40 minutes) British Columbia People Nearing Retirement

Moving on to a different topic…

• What is the most important issue for you personally that you think the Government of Canada should be focusing on the most? What makes you say that?
• And what’s the most important issue facing those nearing retirement more broadly right now that the Government of Canada should be paying more attention to? What makes you say that?
• When thinking about retirement, what are your biggest concerns?
  • What about the cost of living?
    • How much of an impact, if at all, does the cost of living have on your retirement plans? If it has an impact, where are you noticing these impacts the most?
• How big of a priority, if at all, is retirement planning in your daily life? What, if anything, are you doing to prepare for your retirement?
• How important, if at all, are government programs like the Canada Pension Plan (CPP), Old Age Security (OAS), and the Guaranteed Income Supplement (GIS) in your retirement plans?

SHOW ON SCREEN:
Canada Pension Plan (CPP)
Old Age Security (OAS)
Guaranteed Income Supplement (GIS)

• What about Registered Retirement Savings Plans (RRSPs)?
• How familiar, if at all, are you with each of these programs?

CLARIFY EACH PROGRAM/SHOW ON SCREEN:
The Old Age Security (OAS) pension amount is payable to seniors 65 and over who have a minimum of 10 years of residence in Canada after age 18. It is considered taxable income and is subject to a recovery tax if your individual net annual income is higher than the net world income threshold set for the year ($79,845 for 2021).

The Guaranteed Income Supplement (GIS) is an additional non-taxable benefit payable to low-income OAS pensioners. A person’s entitlement is based on their marital status and level of income. The GIS is re-calculated each July based on your net income in the previous calendar year. Payments can increase, decrease, or even stop according to changes in your annual net income.

The Canada Pension Plan (CPP) retirement pension is a monthly, taxable benefit that replaces part of your work earnings income in retirement when you retire. The amount you receive each month is based on your average earnings throughout your working life, your contributions to the CPP, and the age you decide to start your CPP retirement pension. The earlier you apply, the less you will receive on a monthly basis. To receive a retirement pension, you must be at least 60 years old and have made at least one valid contribution to the CPP.

OAS, GIS, and CPP benefits are adjusted each year to reflect changes in the Consumer Price Index (OAS and GIS are reviewed in January, April, July, and October; CPP rate increases are calculated once a year and come into effect each January) to ensure that they keep up with the cost of living.

• What are your reactions to this? Is there any information that you were unaware of before today?

Over the last few years, there have been some changes to these programs. We will review two of these now.

SHOW ON SCREEN ONE AT A TIME:
The CPP enhancement began being phased-in in 2019. It will provide higher benefits in retirement in exchange for making higher CPP contributions.

As of July 2022, seniors who are 75 years old or older receive an automatic 10% increase of their Old Age Security pension.

MODERATOR TO GO THROUGH EACH AND ASK:

• • What is your reaction to this?
  • Does this change impact you in any way? If so, how?

• Do you think that programs like the CPP, OAS, and GIS will help you live comfortably in retirement?
• What else should the Government of Canada do to help support those planning for retirement?

PLANNING TO PURCHASE A VEHICLE (15 minutes) Mid-size and Major Centres Alberta Prospective Vehicle Buyers/Lessees

• What are your current means of transportation? For you, for your family?
  • Probe for transportation used most frequently on a day-to-day basis (e.g., personal vehicle, public transit, bicycle/e-bike, etc.)
• Do you have access to any other means of transportation? If so, what are they?

I understand that everyone in this group may be looking to purchase or lease a new vehicle sometime in the next 5 years.

• What are your main reasons for wanting to purchase or lease a vehicle?
• When you are looking to purchase or lease this vehicle, what are your main considerations? (e.g., price, model, etc.)
  • NOTE TO MODERATOR: Allow time to explore in some detail.
• How important, if at all, is fuel efficiency to you? Are current gas prices impacting your decision in any way? If yes, how so?
• How big of a concern are gas prices in your community? What’s causing the recent increases in gas prices?
  • What do you expect the future of gas prices to be?
  • What can be done in response to rising gas costs?

ZERO-EMISSION VEHICLES (35 minutes) Mid-size and Major Centres Alberta Prospective Vehicle Buyers/Lessees

• Does anyone know what zero-emission vehicles (ZEVs) are? Can you provide a brief description?
  • Does anyone currently own or lease a ZEV?

CLARIFY AS NEEDED:
A ZEV is a vehicle that has the potential to produce no tailpipe emissions. They can still have a conventional internal combustion engine, but they are also able to operate without using it. Examples of ZEVs include battery-electric, plug-in hybrid electric and hydrogen fuel cell vehicles. So essentially, an electric vehicle is a type of ZEV; hydrogen fuel cell is another type of ZEV.

• IF NOT RAISED EARLIER: Is anyone considering or looking to purchase or lease a ZEV, such as an electric vehicle that is either fully electric, hybrid or plug-in hybrid? What are your main reasons for doing so?
  • Does the rising cost of gas make you more interested or less interested in purchasing or leasing a ZEV?

FOR THOSE NOT CONSIDERING:

• Do you see yourselves ever buying or leasing a ZEV?
  • IF YES: When do you think you would make this purchase? In 5 years, 10 years, longer?
  • IF NOT: What is holding you back?
  • What are the most important things that would sway you to consider buying a zero-emission vehicle?
• What are the biggest barriers to purchasing a ZEV?
  • PROMPT AS NEEDED: Are ZEVs affordable? Is there the charging infrastructure to support ZEVs? Is there a good selection of ZEV makes/models to choose from? Do you think they are reliable given the weather/climate in your area?
  • What, if anything, should the GC be doing to make ZEVs more accessible to Canadians like you?
• How important is it that ZEVs and/or ZEV parts be made in Canada?
  • Is ‘made-in-Canada’ an important attribute when making this type of purchase?
  • What impacts would it have if ZEVs and/or ZEV parts were made in Canada?
    • PROMPT AS NEEDED: For example, on cost, on jobs, etc.
  • Should the federal government be prioritizing ZEVs and the manufacturing of ZEVs in Canada? Why/why not?

COVID-19 OUTLOOK/VACCINES (30 minutes) Metro Vancouver BC Not Received 4^th Dose of COVID-19 Vaccine

When we invited you to this group, all of you indicated you had received 3 doses of a COVID-19 vaccine.

• Is that still the case?
  • IF NO: Have you since gotten a 4^th dose?
• What made you decide to get vaccinated?
• Overall, are you comfortable with your decision to be vaccinated with 3 doses? What makes you say that?
• Do any of you have an appointment to get a fourth dose of the COVID-19 vaccine?
  • IF YES: Why did you decide to get a 4^th dose?
  • IF NOT: Do you plan to get a 4^th dose, or not?
    • IF YES: When do you plan on getting a 4^th dose? Is there a reason why you are holding off/haven’t booked your appointment yet?
    • IF NO: What hesitations do you have about getting a 4^th dose?
• For those of you who are holding off or are hesitant about getting a 4^th dose, are there questions about COVID-19 vaccines in general, or about your next booster dose specifically, that you would like answers to?
  • What other information, if any, do you need to help you decide about getting a 4^th dose?
• Are you familiar with Health Canada’s newly approved “bivalent” COVID-19 booster doses?
  • What do you know about them?

CLARIFY AS NEEDED: Health Canada recently approved the use of bivalent COVID-19 vaccines as a booster dose. These target the original virus as well as the Omicron (BA.1) variant or Omicron BA.4 and BA.5 subvariants.

• Do you have any concerns about these booster doses? If so, what are they?
• Are you concerned about the potential long-term impacts of vaccines?
  • PROBE FOR: What concerns you the most?
• Do you think that vaccinations are an effective way to protect families, communities, and yourselves against COVID-19? Why do you say that?
• What sort of impact do you think the new bivalent vaccines will have on families, communities, and yourselves?
  • What sort of impacts do you think it will have on the healthcare system?

Moving to a slightly different topic, have you heard, read, or seen anything about flu season in Canada this year?

• Have you received a flu shot this year?
  • IF NOT: Do you intend to get a flu shot? Why/why not?
  • IF YES: What made you decide to get one?

SERVICE DELIVERY (15 minutes) Western Canada Young Adults

• What are the most important services the Government of Canada delivers to Canadians?
• How would you describe the Government of Canada’s current ability to deliver these services?
  • IF NOT MENTIONED: What about when it comes to passport services, managing airports, and processing immigration applications?
  • Has the Government of Canada gotten better, worse, or been consistent in terms of delivering any of these services? Why?
• How confident are you, if at all, that the Government of Canada can improve its service delivery?
  • IF NOT CONFIDENT: What would you like to see the Government of Canada do to improve service delivery?

BUYBACK PROGRAM (20 minutes) Western Canada Young Adults

• How important of an issue, if at all, is gun control?
• When it comes to gun control in Canada, should the Government of Canada make laws more strict, less strict, or should they stay about the same?
• Would you say the Government of Canada is generally on the right track or wrong track when it comes to gun control? Why?
• What have you seen, read, or heard about the Government of Canada and gun control?
  • IF NEEDED: What about the Government of Canada banning over 1,500 different models of assault-style rifles?

PROMPT: As of May 1, 2020, the Government of Canada has prohibited over 1,500 models of assault-style firearms, including the AR-15.

• What is your reaction to this ban? What impact do you expect this ban to have on gun crime in Canada?
• Who has seen, read, or heard anything about the Government of Canada’s plan to buyback these banned assault-style rifles from their current owners?
  • IF AWARE: What have you heard about the buyback program?

PROMPT: The Government will launch a buyback program to ensure these weapons are safely and permanently removed and will provide compensation to owners and businesses impacted by the May 1, 2020 ban.

• What is your reaction to the buyback program? What impact do you expect this buyback program to have?
• Does anyone have any questions or concerns about this program? If yes, what are you most concerned about?
• Are there any other measures you’d like to see alongside the buyback program?

PARENTS – COST OF LIVING (40 minutes) Mid-size and Major Centres Prairies Working Mothers

• In one word, how would you describe the Canadian economy of today?
• How do you think the economy will be in the next few years? Do you think things will get better, worse, or stay about the same by next year? What about in five years? Why?
  • How would you know if things were getting better or worse? What are the signs?
• Generally, how would you describe the Government of Canada’s management of the economy? Are they generally on the right track or the wrong track? Why?
• As a parent, which economic issues are you most worried about and impacted by?
  • Does the Government of Canada understand the economic issues you’re most worried about and impacted by? Why/why not?
    • PROMPT AS NEEDED: What about on affordability and the cost of living?
• What is the Government of Canada doing to address the rising cost of living?
• What are examples of things that have become less affordable in your day-to-day life?
  • PROMPT AS NEEDED: What about when it comes to groceries or gas?
  • Have you changed any of your day-to-day habits in response to the rising cost of living?
• What do you think is causing prices to go up?
• Is the increase in the cost of living a “made in Canada” problem or is it a global problem? How do you know?
  • What can the Government do about the rising cost of living?
• Are you aware of any Government of Canada policies, programs, services, or benefits that benefit parents?
• IF THERE IS ENOUGH TIME:
  • Who here is aware of the Canada Child Benefit, $10 a Day Childcare, or the Canada Dental Benefit?
    • PROMPT AS NEEDED: The Canada Child Benefit (CCB) is a means-tested income support program for Canadian families. It is delivered as a tax-free monthly payment available to eligible Canadian families to help with the cost of raising children.
    • PROMPT AS NEEDED: The Government of Canada is working with provinces and territories to make progress towards a Canada-wide Early Learning and Child Care system that will reduce costs to families, reducing fees by 50% this year and bringing fees down to on average $10 a day by 2026.
    • PROMPT AS NEEDED: The Government of Canada is implementing a Dental Benefit to help lower dental costs for eligible families earning less than $90,000 starting this year.
    • When it comes to affordability and the cost of living, how big of an impact, if any, will these programs have on you and your family?
      • Would you consider the Canada Child Benefit, $10 a Day Child Care, and the Canada Dental Benefit as important affordability measures for parents? Why/why not?
• What else should the Government of Canada do to help support parents?

CARBON PRICING (15 minutes) Mid-size and Major Centres Prairies Working Mothers

• Have you heard anything about the Government of Canada’s Climate Action Incentive? What can you tell me about it?
  • Whether you’ve heard about the Climate Action Incentive or not, what do you think of when hearing the phrase “Climate Action Incentive”?

CLARIFY/SHOW ON SCREEN:
In 2016, the Government of Canada announced a plan to ensure a price on carbon pollution across the country, giving each province and territory the flexibility to develop a system that works for their circumstances, provided it meets the federal standard. In the four provinces that currently do not meet this standard – Ontario, Saskatchewan, Manitoba, and Alberta – the federal pricing system is in place. As of July 2023, it will also come into effect in Newfoundland and Labrador, Nova Scotia, and Prince Edward Island.

All proceeds collected from the federal system in a province stay in that province – using Alberta as an example – 90% of proceeds are returned directly to residents in the form of the Climate Action Incentive payment, with a typical household receiving about $1,544. Since July 2022, individuals receive these payments quarterly.

• What do you think about this plan?
• To the best of your knowledge, have you received the Climate Action Incentive?
  • IF YES: How did you receive it?

CONCLUSION (5-10 minutes) All Locations

• Before we close, is there anything else you would like to say to the federal government? It can be an additional point related to anything we discussed today, or it could be something you think is important but wasn’t discussed.

Quebec Haitian Diaspora, City of Toronto Iranian Canadians NOTE TO MODERATOR: Take a few minutes to decompress with participants before letting them go.

GUIDE DU MODÉRATEUR — NOVEMBRE 2022

DOCUMENT MAÎTRE

INTRODUCTION (10 minutes) Tous les lieux

• Le modérateur ou la personne responsable du soutien technique doit faire savoir aux participantes et aux participants qu’un stylo et du papier seront nécessaires afin de prendre des notes et d’écrire quelques réflexions au sujet des pièces de communication que nous leur montrerons plus tard au cours de la discussion.
• Diaspora haïtienne québécoise, Irano-Canadien(ne)s de la ville de Toronto Informer les participantes et participants que nous allons discuter de la situation [actuelle] en [Haïti/Iran ainsi que le vol 752] ; insister sur le fait que leur participation est volontaire, et qu’elles ou qu’ils peuvent prendre une pause ou demander à ce qu’on passe à une autre question si quelque chose constitue un élément déclencheur.

LE GOUVERNEMENT DU CANADA DANS L’ACTUALITÉ (5-30 minutes) Tous les lieux

• Qu’avez-vous vu, lu ou entendu au sujet du gouvernement du Canada au cours des derniers jours ?
  • Diaspora haïtienne québécoise, Irano-Canadien(ne)s de la ville de Toronto Où l’avez-vous entendu ?
  • Potentiels acheteurs et acheteuses ou locataires à long terme de véhicules des centres de taille moyenne et grande de l’Alberta Vous souvenez-vous où vous avez entendu cette nouvelle ?
  • Personnes n’ayant pas reçu une 4e dose de vaccin contre la COVID-19 de la région métropolitaine de Vancouver en C.-B., jeunes adultes de l’Ouest canadien, région québécoise du Saguenay–Lac-Saint-Jean SI CE N’EST PAS MENTIONNÉ : Qu’en est-il de nouvelles en lien avec les récents sommets internationaux ?
  • Jeunes adultes de l’Ouest canadien, région québécoise du Saguenay–Lac-Saint-Jean SI CE N’EST PAS MENTIONNÉ : Qu’en est-il de nouvelles concernant le renforcement des liens entre le gouvernement du Canada et les nations de l’Asie du Sud-Est ?
  • Région québécoise du Saguenay–Lac-Saint-Jean SI CE N’EST PAS MENTIONNÉ : Qu’en est-il de nouvelles en lien avec le Sommet de la Francophonie en Tunisie ?

Liens avec l’Asie du Sud-Est Personnes qui approchent de la retraite de la Colombie-Britannique, personnes n’ayant pas reçu une 4e dose de vaccin contre la COVID-19 de la région métropolitaine de Vancouver en C.-B., jeunes adultes de l’Ouest canadien, région québécoise du Saguenay–Lac-Saint-Jean

• Personnes qui approchent de la retraite de la Colombie-Britannique, personnes n’ayant pas reçu une 4e dose de vaccin contre la COVID-19 de la région métropolitaine de Vancouver en C.-B. Avez-vous vu, lu ou entendu quelque chose au sujet du renforcement des liens entre le gouvernement du Canada et les nations du Sud-Est asiatique ? Si oui, qu’avez-vous entendu ?

Personnes qui approchent de la retraite de la Colombie-Britannique, personnes n’ayant pas reçu une 4e dose de vaccin contre la COVID-19 de la région métropolitaine de Vancouver en C.-B. AFFICHER À L’ÉCRAN :
Le gouvernement du Canada va intensifier son engagement avec les nations de l’Asie du Sud-Est dans le cadre de sa Stratégie pour l’Indopacifique qu’il dévoilera prochainement. La Stratégie pour l’Indopacifique s’articulera autour des objectifs suivants :

• • Renforcer le rôle du Canada en tant que partenaire fiable et engagé dans la région indopacifique ;
  • Assurer la résilience, la paix et la sécurité ;
  • Accroître le commerce, l’investissement et la résilience de la chaîne d’approvisionnement ;
  • Investir dans les gens et les rapprocher ;
  • Bâtir un avenir durable et vert.

• Personnes qui approchent de la retraite de la Colombie-Britannique, personnes n’ayant pas reçu une 4e dose de vaccin contre la COVID-19 de la région métropolitaine de Vancouver en C.-B., jeunes adultes de l’Ouest canadien Quelles sont vos réactions après avoir entendu ces objectifs ?
  • Quelle est l’importance, le cas échéant, d’intensifier notre engagement avec l’Asie du Sud-Est ?
  • Quels impacts, le cas échéant, cela aura-t-il en Colombie-Britannique ?
    • AU BESOIN : Qu’en est-il pour ce qui est de l’accroissement des échanges commerciaux, des investissements et de la résilience des chaînes d’approvisionnement ?
• Personnes qui approchent de la retraite de la Colombie-Britannique, personnes n’ayant pas reçu une 4e dose de vaccin contre la COVID-19 de la région métropolitaine de Vancouver en C.-B., jeunes adultes de l’Ouest canadien Quelles autres informations souhaiteriez-vous obtenir sur la Stratégie pour l’Indo-Pacifique afin d’éclairer votre opinion ?
• De manière générale, diriez-vous que le gouvernement du Canada est sur la bonne voie ou la mauvaise voie en ce qui concerne la gestion des relations internationales ? Pourquoi ?
  • Quels impacts, le cas échéant, les relations internationales ont-elles pour les Canadiennes et les Canadiens vivant au Canada ?
• Personnes n’ayant pas reçu une 4e dose de vaccin contre la COVID-19 de la région métropolitaine de Vancouver en C.-B., jeunes adultes de l’Ouest canadien, région québécoise du Saguenay–Lac-Saint-Jean Avez-vous des [questions ou des] préoccupations quant à l’intention du Canada d’accroître son engagement auprès des pays de l’Asie du Sud-Est ? Si oui, quelles sont vos préoccupations ?
  • Que devrait faire le gouvernement du Canada pour répondre à ces préoccupations ?
• Jeunes adultes de l’Ouest canadien, région québécoise du Saguenay–Lac-Saint-Jean MENTIONNER : Le gouvernement du Canada va intensifier son engagement avec les nations de l’Asie du Sud-Est dans le cadre de sa Stratégie pour l’Indopacifique qu’il dévoilera prochainement.
  • À TITRE DE RÉFÉRENCE POUR LE MODÉRATEUR SI LES PARTICIPANT(E)S POSENT LA QUESTION : La Stratégie pour l’Indopacifique s’articulera autour des objectifs suivants…
    • Renforcer le rôle du Canada en tant que partenaire fiable et engagé dans la région indopacifique ;
    • Assurer la résilience, la paix et la sécurité ;
    • Accroître le commerce, l’investissement et la résilience de la chaîne d’approvisionnement ;
    • Investir dans les gens et les rapprocher ;
    • Bâtir un avenir durable et vert.

ORIENTATION QUE PREND LE PAYS (10 minutes) Étudiantes et étudiants de l’Est ontarien, l’Île-du-Prince-Édouard

• De manière générale, en levant la main, pensez-vous que le pays se dirige dans la bonne ou dans la mauvaise direction ? (NOTE : PERMETTRE AUX PARTICIPANT[E]S DE NE PAS LEVER LA MAIN POUR L’UNE OU L’AUTRE DES OPTIONS)
  • DEMANDER À CHAQUE PERSONNE : Très brièvement, pourquoi estimez-vous que le pays se dirige dans la [bonne/mauvaise] direction ? (NOTE AU MODÉRATEUR : Il s’agit d’un tour de table rapide pour recueillir leurs avis. Au besoin, faire savoir aux participant[e]s que nous allons bientôt examiner plus en détail la performance comme telle du gouvernement du Canada.)
• Dans les quelques prochaines années, à quoi souhaitez-vous que votre vie ressemble ? Serait-elle similaire ou différente de celle que vous avez aujourd’hui ?
• Qu’en est-il du pays ? À quoi souhaitez-vous que le Canada ressemble dans quelques années ?

PRIORITÉS ET PERFORMANCE (10-40 minutes) Étudiantes et étudiants de l’Est ontarien, l’Île-du-Prince-Édouard, diaspora haïtienne québécoise, Irano-Canadien(ne)s de la ville de Toronto, personnes qui approchent de la retraite de la Colombie-Britannique, potentiels acheteurs et acheteuses ou locataires à long terme de véhicules des centres de taille moyenne et grande de l’Alberta, région québécoise du Saguenay–Lac-Saint-Jean, mères au travail des centres de taille moyenne et grande des Prairies

• Étudiantes et étudiants de l’Est ontarien À votre avis, que fait de bien le gouvernement fédéral ? Pourquoi dites-vous cela ?
• Étudiantes et étudiants de l’Est ontarien Selon vous, sur quels plans le gouvernement fédéral doit-il s’améliorer ? Pourquoi dites-vous cela ?
• Étudiantes et étudiants de l’Est ontarien, l’Île-du-Prince-Édouard, diaspora haïtienne québécoise, Irano-Canadien(ne)s de la ville de Toronto, personnes qui approchent de la retraite de la Colombie-Britannique, potentiels acheteurs et acheteuses ou locataires à long terme de véhicules des centres de taille moyenne et grande de l’Alberta, région québécoise du Saguenay—Lac-Saint-Jean, mères au travail des centres de taille moyenne et grande des Prairies À votre avis, quels sont les principaux enjeux [auxquels le gouvernement fédéral/qui ont un impact sur l’Île-du-Prince-Édouard et auxquels le gouvernement du Canada/qui ont un impact sur la population britanno-colombienne et auxquels le gouvernement du Canada/auxquels la population albertaine est confrontée et auxquels le gouvernement fédéral/qui ont un impact sur la population québécoise et auxquels le gouvernement du Canada/qui ont un impact sur les mères et auxquels le gouvernement du Canada devrait accorder la priorité ?
  • L’Île-du-Prince-Édouard (NOTE : Si l’on mentionne l’ouragan Fiona, assurez les participantes et les participants que nous discuterons de l’ouragan de manière approfondie plus tard dans le groupe).
• Étudiantes et étudiants de l’Est ontarien À votre avis, quels sont les principaux enjeux qui concernent spécifiquement les étudiantes et les étudiants et auxquels le gouvernement fédéral devrait accorder la priorité ?
• Étudiantes et étudiants de l’Est ontarien, diaspora haïtienne québécoise, Irano-Canadien(ne)s de la ville de Toronto, potentiels acheteurs et acheteuses ou locataires à long terme de véhicules des centres de taille moyenne et grande de l’Alberta Quelles nouvelles avez-vous [déjà] vues, lues ou entendues au sujet du travail effectué par le gouvernement du Canada [dans le passé] sur l’un de ces dossiers ?
• Étudiantes et étudiants de l’Est ontarienOù cherchez-vous habituellement pour obtenir les actualités ?
• Étudiantes et étudiants de l’Est ontarien En ce qui concerne l’information relative au gouvernement du Canada en général, y compris les politiques ou les mesures qu’il met en œuvre, cherchez-vous activement ce genre d’information ?
  • SI OUI : Où cherchez-vous pour trouver ce genre d’information ?
  • SI NON : Où penseriez-vous chercher ?
• Étudiantes et étudiants de l’Est ontarien Êtes-vous au courant de tout autre travail que le gouvernement du Canada a fait ou prévoit de faire pour aider les étudiantes et étudiants ?
• Étudiantes et étudiants de l’Est ontarien En ce qui concerne les enjeux qui sont importants pour les étudiantes et étudiants, le gouvernement fédéral est-il généralement sur la bonne voie ou sur la mauvaise voie ? Pourquoi ?
  • Pour les personnes qui disent qu’il est sur la mauvaise voie, que pourrait faire le gouvernement fédéral pour se mettre sur la bonne voie ?
• Étudiantes et étudiants de l’Est ontarien Pour ce qui est d’échanger avec la population étudiante, c’est-à-dire d’écouter et de traiter les enjeux qui la concerne, diriez-vous que le gouvernement fédéral est généralement sur la bonne voie ou sur la mauvaise voie ?
  • Quelles sont de meilleures façons pour le gouvernement fédéral d’échanger avec la population étudiante ?
• L’Île-du-Prince-Édouard, diaspora haïtienne québécoise, Irano-Canadien(ne)s de la ville de Toronto, personnes qui approchent de la retraite de la Colombie-Britannique, potentiels acheteurs et acheteuses ou locataires à long terme de véhicules des centres de taille moyenne et grande de l’Alberta, région québécoise du Saguenay–Lac-Saint-Jean, mères au travail des centres de taille moyenne et grande des Prairies [En ce qui concerne ces priorités/Pour ce qui est de ces priorités], le gouvernement [fédéral/du Canada] est-il généralement sur la bonne voie ou sur la mauvaise voie ? [Qu’est-ce qui vous fait dire cela ?/Pourquoi ?]
  • Pour les personnes qui affirment qu’il est sur la mauvaise voie, que pourrait faire le gouvernement [fédéral/du Canada] pour se mettre sur la bonne voie ?
• Diaspora haïtienne québécoise, Irano-Canadien(ne)s de la ville de Toronto, potentiels acheteurs et acheteuses ou locataires à long terme de véhicules des centres de taille moyenne et grande de l’Alberta Quel travail, le cas échéant, le gouvernement fédéral prévoit-il de faire dans ces dossiers ?

Soins de santé Personnes qui approchent de la retraite de la Colombie-Britannique, région québécoise du Saguenay–Lac-Saint-Jean, mères au travail des centres de taille moyenne et grande des Prairies

• [Quelle est l’importance des soins de santé, par rapport à l’enjeu que vous avez mentionné plus tôt, relativement aux enjeux sur lesquels le gouvernement du Canada devrait se concentrer le plus ?/Si l’on revient sur les enjeux que vous avez mentionnés initialement, quelle est l’importance des soins de santé comme enjeu sur lequel le gouvernement du Canada devrait se concentrer le plus ?] Diriez-vous que c’est un enjeu plus important, tout aussi important ou moins important sur lequel le gouvernement fédéral devrait se concentrer ? Pourquoi ?
• En ce qui concerne les soins de santé, diriez-vous que les choses dans votre région, de manière générale, s’améliorent, se détériorent ou restent les mêmes ? Pourquoi ?
  • SI « SE DÉTÉRIORENT » : Que devrait faire le gouvernement fédéral pour améliorer la situation, le cas échéant ?
• Qu’avez-vous vu, lu ou entendu le gouvernement du Canada dire ou faire en matière de soins de santé récemment ?
  • Où en avez-vous entendu parler ?
  • SONDER : Avez-vous entendu quelque chose au sujet de négociations entre le gouvernement fédéral et les gouvernements provinciaux sur le financement des soins de santé ? Qu’avez-vous entendu ? Quelles ont été vos impressions de ces négociations ?
• En ce qui concerne les soins de santé, direz-vous que le gouvernement fédéral est généralement sur la bonne voie ou sur la mauvaise voie ? Pourquoi dîtes-vous cela ?
  • Pour les personnes qui disent qu’il est sur la mauvaise voie, que pourrait faire le gouvernement fédéral pour se mettre sur la bonne voie ?

Personnes qui approchent de la retraite de la Colombie-Britannique, mères au travail des centres de taille moyenne et grande des Prairies AFFICHER À L’ÉCRAN :
Au cours de ces négociations, le gouvernement du Canada a déclaré qu’il était prêt à augmenter les investissements en soins de santé versés aux provinces et aux territoires dans le cadre du Transfert canadien en matière de santé.

Toutefois, le gouvernement du Canada a dit souhaiter obtenir l’accord des provinces et des territoires sur quelques initiatives clés avant d’aller de l’avant.

Voici quelques domaines pour lesquels le gouvernement du Canada souhaite parvenir à un accord :

• Élargir l’usage d’indicateurs pancanadiens pour mesurer les progrès dans des domaines prioritaires de la santé
• Mettre sur pied un système de données sur la santé de haute qualité pour le Canada

Le gouvernement du Canada estime que cette approche permettra de dresser un portrait plus clair de l’accès aux soins dans l’ensemble du pays, d’identifier les lacunes dans les services, et de faire en sorte que les Canadiens puissent accéder à leurs propres dossiers de santé.

• Personnes qui approchent de la retraite de la Colombie-Britannique, mères au travail des centres de taille moyenne et grande des Prairies Quelle est votre réaction à l’égard de la position du gouvernement du Canada ?
  • DEMANDER AU BESOIN :
    • Est-ce que l’amélioration de la gestion des données en santé devrait être une priorité pour le gouvernement du Canada dans ces négociations ?
    • Dans quelle mesure est-il important, le cas échéant, que les Canadiennes et les Canadiens puissent voir où se trouvent les lacunes dans les soins de santé ?
    • Dans quelle mesure est-il important pour vous, le cas échéant, d’avoir accès à vos renseignements personnels sur la santé ?

ENJEUX POSTSECONDAIRES (30 minutes) Étudiantes et étudiants de l’Est ontarien

Maintenant, je voudrais qu’on se concentre plus particulièrement sur les enjeux postsecondaires…

• Comment vous y êtes-vous pris ou prise pour choisir le type d’études postsecondaires que vous poursuivez actuellement ? Quels sont les facteurs que vous avez pris en compte ?
  • Avez-vous obtenu l’aide de quelqu’un pour prendre cette décision ? Si oui, qui ?
  • Où avez-vous cherché pour obtenir des informations sur vos options d’études postsecondaires ?

SONDAGE : Je vais vous montrer certaines choses que le gouvernement du Canada pourrait faire en lien avec l’éducation postsecondaire. J’aimerais que vous choisissiez celles qui, selon vous, se démarquent comme étant de très bonnes initiatives. Vous pouvez les sélectionner toutes, aucune, ou un nombre qui se situe entre ces deux extrêmes.

• Permettre aux nouveaux parents de suspendre le remboursement de leurs prêts étudiants jusqu’à ce que leur plus jeune enfant ait cinq ans
• Continuer à élargir les initiatives, les occasions et les programmes axés sur les compétences et l’emploi qui sont destinés aux jeunes et aux étudiants canadiens
• Créer un nouveau volet de la Stratégie emploi et compétences jeunesse pour les Canadiens en situation de handicap
• Élargir les voies d’accès à la résidence permanente pour les étudiants internationaux au moyen du système Entrée express (utilisé pour gérer les demandes d’immigration présentées par des travailleurs qualifiés)
• Faire passer à 50 000 $ le seuil du Programme d’aide au remboursement pour les étudiants emprunteurs qui sont célibataires et apporter les modifications appropriées aux seuils pour les familles de diverses tailles
• Éliminer définitivement les intérêts sur les prêts d’études canadiens et les prêts canadiens aux apprentis

LE MODÉRATEUR PASSERA EN REVUE LES CHOIX

• Y a-t-il autre chose que le gouvernement du Canada devrait faire, selon vous, en lien avec l’éducation postsecondaire ?

L’ENTRÉE DANS LA VIE ACTIVE (30 minutes) Étudiantes et étudiants de l’Est ontarien

• Qu’espérez-vous faire une fois vos études postsecondaires terminées ? (DEMANDER SI NÉCESSAIRE : Allez-vous chercher un emploi ? Poursuivre vos études ?)
  • SI À LA RECHERCHE D’UN EMPLOI : Dans quel domaine aimeriez-vous travailler ?
    • Où et comment faites-vous des recherches pour identifier les possibilités d’emploi ?
    • Existe-t-il suffisamment de possibilités d’emploi dans votre région ? En d’autres termes, anticipez-vous devoir déménager pour trouver un emploi, ou pourrez-vous en trouver un là où vous habitez actuellement ?
• Quelles sont les choses les plus importantes que vous rechercheriez avant de poser votre candidature ou d’accepter un nouvel emploi ? (DEMANDER SI NÉCESSAIRE : À part le salaire, que rechercheriez-vous ?)
• Dans quelle mesure est-il important pour vous qu’un employeur potentiel soit respectueux de l’environnement ? (Par exemple, avoir un plan pour réduire ses émissions, devenir plus écoénergétique, adopter des pratiques plus durables, etc.)
  • Si une entreprise n’avait aucun plan visant à devenir plus respectueuse de l’environnement, cela vous empêcherait-il de poser votre candidature ou d’accepter un poste au sein de celle-ci ?
• Dans quelle mesure est-il important pour vous qu’un employeur potentiel soit responsable sur le plan social ? (Par exemple, investir dans sa collectivité, offrir une gamme complète d’avantages sociaux à son personnel, etc.)
  • Si une entreprise n’avait aucune forme d’engagement sur le plan de la responsabilité sociale, cela vous empêcherait-il de poser votre candidature ou d’accepter un poste au sein de celle-ci ?

Maintenant, j’aimerais que vous considériez les deux différents termes suivants :

• Un bon emploi
• Une bonne carrière
• Que signifie chacun de ces termes pour vous ? En quoi sont-ils similaires ou différents ?

VACCINATION DE RAPPEL CONTRE LA COVID-19 (15 minutes) Étudiantes et étudiants de l’Est ontarien, l’Île-du-Prince-Édouard

Je souhaite maintenant de parler de la COVID-19…

• Dans quelle mesure la possibilité de contracter la COVID-19 vous préoccupe-t-elle, le cas échéant ?
• Combien d’entre vous ont été vaccinés contre la COVID-19 ? (À MAIN LEVÉE)
  • Avez-vous récemment reçu des doses de rappel ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
    • SI OUI : Savez-vous quel type de dose de rappel vous avez reçue ? Quel type ?
• Êtes-vous au fait des doses de rappel des vaccins bivalents contre la COVID-19 récemment approuvés par Santé Canada ?
  • Qu’en savez-vous ?

Étudiantes et étudiants de l’Est ontarien CLARIFIER AU BESOIN/AFFICHER À L’ÉCRAN :
Au début septembre, Santé Canada a autorisé une version adaptée d’un vaccin contre la COVID-19 que vous connaissez peut-être comme le vaccin (dit « bivalent ») de Moderna, qui cible le virus original du SRAS CoV 2 de 2019 et le variant Omicron (BA.1), et son utilisation est autorisée comme dose de rappel. Au début octobre, Santé Canada a depuis également approuvé un vaccin bivalent Pfizer, destiné aux personnes âgées de 12 ans et plus. Ceux-ci ont un profil similaire au vaccin de rappel Spikevax de Moderna précédemment approuvé et aux vaccins Comirnaty de Pfizer-BioNTech, avec les mêmes effets indésirables légers qui disparaissent rapidement.

• Avez-vous des préoccupations au sujet de ces doses de rappel ? Si oui, quelles sont-elles ?
  • Quels sont les facteurs qui vous empêchent de recevoir une dose de rappel ? (SONDER POUR : Effets secondaires, efficacité, type de rappel [comme le vaccin original par rapport au vaccin bivalent])
• Pour les personnes qui ont reçu une dose de rappel, prévoyez-vous de rester à jour dans vos vaccinations et de recevoir des doses de rappel à l’avenir ?
• Pensez-vous que la vaccination est un moyen efficace de protéger les familles, les collectivités et vous-mêmes contre la COVID-19 ? Pourquoi dites-vous cela ?
• Quel genre d’impact pensez-vous que les nouveaux vaccins bivalents auront sur les familles, les collectivités et vous-mêmes ?
  • Quel genre d’impact pensez-vous qu’ils auront sur le système de santé ?

L’Île-du-Prince-Édouard ÉCLAIRCISSEMENT AU BESOIN : Santé Canada a récemment approuvé l’utilisation des vaccins bivalents contre la COVID-19 comme dose de rappel. Ceux-ci ciblent le virus original ainsi que le variant Omicron (BA.1) ou les sous-variants Omicron BA.4 et BA.5.

L’OURAGN FIONA (30 minutes) L’Île-du-Prince-Édouard

• Avez-vous vu, lu ou entendu quelque chose sur la réponse du gouvernement du Canada à l’ouragan Fiona ?
  • Qu’a-t-il fait ou que fait-il pour aider les provinces touchées par l’ouragan ?
  • D’après ce que vous avez vu, lu ou entendu, diriez-vous que le gouvernement du Canada est sur la bonne voie ou sur la mauvaise voie en ce qui concerne sa réponse à l’ouragan Fiona ?

AFFICHER À L’ÉCRAN :
Voici ce que le gouvernement du Canada fait en réponse à l’ouragan Fiona :

• Le Centre des opérations du gouvernement travaille avec le personnel de la région et coordonne l’intervention fédérale à la tempête tropicale Fiona.
• En réponse aux demandes d’aide fédérale de la Nouvelle-Écosse, de l’Île-du-Prince-Édouard et de Terre-Neuve-et-Labrador, le gouvernement du Canada fournit un soutien pour le rétablissement et le nettoyage.
• Les Forces armées canadiennes ont mobilisé des ressources et du personnel afin de fournir un soutien sur le terrain aux autorités locales là où elles en ont besoin.
• Le gouvernement du Canada a établi un programme de jumelage de dons avec la Croix-Rouge canadienne pour aider les Canadiennes et Canadiens touchés par l’ouragan Fiona. Les dons appuieront la gamme de services d’urgence que la Croix-Rouge offre aux personnes qui en ont besoin, y compris du logement provisoire, des vêtements, de la nourriture et d’autres fournitures essentielles.
• Le gouvernement du Canada a créé le Fonds de rétablissement de l’ouragan Fiona. Le Fonds servira à verser jusqu’à 300 millions de dollars de plus sur deux ans, à compter de cette année, pour aider les gens touchés par la tempête et soutenir les efforts de rétablissement à long terme.
• Quelles sont vos premières impressions quant à ces actions ?
  • En fait-il assez pour aider les collectivités touchées par l’ouragan ?
  • Que pourrait-il faire d’autre ?

J’aimerais maintenant vous parler du Fonds de rétablissement de l’ouragan Fiona de manière un peu plus détaillée.

AFFICHER À L’ÉCRAN :

Le Fonds de rétablissement de l’ouragan Fiona (FROF) a été constitué pour appuyer notamment les mesures de rétablissement suivantes :

• Aide aux communautés et aux entreprises locales pour leur permettre de rebâtir et de se remettre plus rapidement des conséquences de l’ouragan Fiona.
• Relance de l’activité économique dont dépendent les communautés locales en commençant à réparer et à reconstruire les infrastructures essentielles qui ont été endommagées ou détruites par la tempête, notamment les quais de pêche et les ports pour petits bateaux. Les infrastructures seront réparées de manière à mieux résister aux futurs dommages.
• Assurance de la sécurité de la navigation et protection de la faune marine.
• Après en avoir entendu davantage sur le Fonds, qu’en pensez-vous ?
  • À votre avis, est-ce les bonnes initiatives auxquelles il faut accorder la priorité ?
  • Que souhaiteriez-vous que le gouvernement du Canada fasse d’autre ?

IMPACTS ET ADAPTATION AU CHANGEMENT CLIMATIQUE (30 minutes) L’Île-du-Prince-Édouard

• Diriez-vous que le changement climatique a actuellement un impact majeur, mineur ou aucun impact sur votre collectivité ?
  • SI OUI : Qu’avez-vous remarqué ?
    • Ces changements ont-ils eu un impact sur votre vie quotidienne ?
• Dans le futur, pensez-vous que le changement climatique aura un impact majeur, mineur ou aucun impact sur votre collectivité ?
  • SI OUI : Quels sont les impacts qui vous préoccupent le plus ? (SONDER : Impacts sur le logement, l’économie, la santé)
• Lorsque vous entendez l’affirmation selon laquelle « le changement climatique entraîne une augmentation des phénomènes météorologiques extrêmes, comme l’ouragan Fiona », diriez-vous que vous êtes en accord ou en désaccord avec cette cela ?
• Votre collectivité est-elle prête à faire face aux impacts du changement climatique ? Qu’en est-il de votre ménage ?
  • Qu’est-ce que vous ou votre collectivité avez fait pour vous préparer ?
• Qu’est-ce que vous souhaiteriez voir votre collectivité faire pour se préparer aux impacts du changement climatique qui n’a pas encore été fait ?
• Est-il important que le gouvernement fédéral aide les collectivités à se préparer aux impacts du changement climatique ?
  • Avez-vous entendu parler de ce que fait le gouvernement fédéral à cet égard ?
    • Que voudriez-vous qu’il fasse ?

ÉNONCÉ ÉCONOMIQUE DE L’AUTOMNE (30 minutes) Jeunes adultes de l’Est canadien, diaspora haïtienne québécoise, jeunes adultes des régions de la Mauricie et du Centre-du-Québec

• Est-ce que quelqu’un a entendu quelque chose au sujet de l’Énoncé économique de l’automne (ÉÉA) du gouvernement du Canada ?
  • SI OUI, SONDER DE MANIÈRE APPROFONDIE :
    • Qu’avez-vous entendu ?
    • Quelles sont vos impressions globales de l’Énoncé économique de l’automne ?
    • Que pensez-vous de l’orientation globale de l’Énoncé économique de l’automne ?
    • Quelles mesures précises contient-il ?
    • Contient-il des choses qui vous plaisent ?
      • SI OUI, SONDER :
        • Qu’en pensent les autres (DES ÉLÉMENTS MENTIONNÉS) ?
    • Y a-t-il des choses qui vous déplaisent ?
      • SI OUI, SONDER :
        • Qu’en pensent les autres (DES ÉLÉMENTS MENTIONNÉS) ?

PRÉCISER SI NÉCESSAIRE :
La semaine dernière, le gouvernement du Canada a publié son Énoncé économique de l’automne. Comme certains d’entre vous le savent peut-être, le gouvernement fédéral présente généralement un budget annuel, mais celui-ci est habituellement précédé à l’automne d’une mise à jour économique, connue sous le nom d’Énoncé économique de l’automne. Je vais vous montrer quelques mesures contenues dans l’ÉÉA.

AFFICHER À L’ÉCRAN :
Voici quelques-unes des mesures qui figurent dans l’Énoncé économique de l’automne :

• Éliminer les intérêts sur les prêts fédéraux aux étudiants et aux apprentis de façon permanente ;
• Créer une nouvelle Allocation canadienne pour les travailleurs trimestrielle pourvue de paiements anticipés automatiques afin que les travailleurs reçoivent leur remboursement par tranches tout au long de l’année, plutôt qu’en un versement unique après avoir produit leur déclaration de revenus (l’Allocation canadienne pour les travailleurs est un crédit d’impôt remboursable offert aux personnes et aux familles qui travaillent, mais qui gagnent un revenu faible) ;
• Donner suite au plan visant à rendre le logement plus abordable, y compris la création d’un nouveau compte d’épargne libre d’impôt pour l’achat d’une première propriété (CÉLIAPP), le doublement du crédit d’impôt pour l’achat d’une première habitation (CIAPH) et l’assurance que ceux qui procèdent à la revente précipitée de propriétés paient leur juste part ;
• Réduire les frais de transactions liés aux cartes de crédit pour les petites entreprises ;
• Créer le Centre de formation pour les emplois durables, qui permettra d’aider des travailleurs à améliorer leurs compétences ou à en acquérir de nouvelles en vue d’occuper un emploi dans une économie à faibles émissions de carbone. Le Centre se concentrera sur des secteurs précis recherchés, à commencer par l’industrie des batteries durables et la construction et les rénovations à faibles émissions de carbone.

SONDAGE : Maintenant, j’aimerais que vous choisissiez la mesure la plus importante. Veuillez n’en choisir qu’une ; n’en sélectionnez pas si vous pensez qu’aucune n’est importante.

• Éliminer les intérêts sur les prêts fédéraux aux étudiants et aux apprentis de façon permanente ;
• Créer une nouvelle Allocation canadienne pour les travailleurs trimestrielle pourvue de paiements anticipés automatiques ;
• Donner suite au plan visant à rendre le logement plus abordable (y compris le nouveau CÉLIAPP ; le doublement du CIAPH ; l’assurance que ceux qui procèdent à la revente précipitée de propriétés paient leur juste part) ;
• Réduire les frais de transactions liés aux cartes de crédit pour les petites entreprises ;
• Créer le Centre de formation pour les emplois durables, qui se concentrera sur des secteurs précis recherchés.

LE MODÉRATEUR PASSERA EN REVUE LES CHOIX

• Avez-vous des questions concernant l’une de ces mesures ? Si oui, quelles sont-elles ?
• Dans l’ensemble, quelle est votre réaction à ces mesures ?
  • Êtes-vous d’avis que c’est le genre de choses que le gouvernement du Canada devrait faire en ce moment, ou non ? Qu’est-ce qui vous fait dire cela ?
• Maintenant que nous en avons discuté un peu, comment décririez-vous l’Énoncé économique de l’automne en une phrase à quelqu’un qui n’en avait pas entendu parler ? Que pensez-vous de l’orientation globale de l’Énoncé économique de l’automne ?
• Prises dans leur ensemble, que vous disent les mesures proposées dans l’Énoncé économique de l’automne sur les priorités du gouvernement du Canada ?

PROGRAMME FÉDÉRAL DE L’IMAGE DE MARQUE (20 minutes) Jeunes adultes de l’Est canadien, jeunes adultes des régions de la Mauricie et du Centre-du-Québec, potentiels acheteurs et acheteuses ou locataires à long terme de véhicules des centres de taille moyenne et grande de l’Alberta

• Lorsque vous voyez de l’information du gouvernement du Canada (p. ex. en ligne, sur papier, sur des panneaux d’affichage, à la télévision, etc.), comment savez-vous qu’elle provient du gouvernement du Canada ?
  • SONDER : Est-il clair pour vous qu’il s’agit d’une information qui provient du gouvernement du Canada ? Pourquoi ? Pourquoi pas ?
  • SI NON, SONDER : Pouvez-vous me donner un exemple d’un cas où vous n’aviez pas la certitude ?
• Lorsque vous entendez de l’information, à la radio par exemple, comment savez-vous qu’elle provient du gouvernement du Canada ?
  • SONDER : Où l’entendez-vous ? À la radio ? À la télévision ?
  • SONDER : Y a-t-il des phrases ou des sons spécifiques qui servent à identifier l’information provenant du gouvernement du Canada ?

AFFICHER À L’ÉCRAN LE MOT-SYMBOLE « CANADA »

• Avez-vous déjà vu ce symbole auparavant ? Si oui, où ?
• Que signifie ce symbole de manière générale ?
  • SI CE N’EST PAS MENTIONNÉ, SONDER : Pensez-vous que ce symbole représente le gouvernement du Canada ? Pourquoi ? Pourquoi pas ?
• Que signifie-t-il pour vous personnellement ?
  • SONDER SI NÉCESSAIRE : À quoi est-il le plus probable que vous associiez ce symbole ? Que vous fait-il ressentir ? Pourquoi ?
  • Le symbole représente-t-il des idées ou des sentiments positifs ou négatifs ? Pourquoi ?
• Pourquoi pensez-vous que le gouvernement du Canada utilise ce symbole dans ses communications et informations ?
• Où vous attendez-vous à voir ce symbole affiché ?
• SI L’ON A TOUJOURS PAS MENTIONNÉ LA CONFIANCE/LA CRÉDIBILITÉ/LA CERTITUDE, DEMANDER : Lorsque vous apercevez ce symbole, faites-vous confiance aux informations qui l’accompagnent ? Avez-vous la certitude que l’information est crédible ? Pourquoi ? Pourquoi pas ?

LA PERSONNE RESPONSABLE DU SOUTIEN TECHNIQUE FERA JOUER LA SIGNATURE MUSICALE « Ô Canada »

• Avez-vous déjà entendu cet indicatif sonore ? Si oui, où ?
• Le gouvernement du Canada utilise cet indicatif sonore dans ces communications. Pourquoi pensez-vous qu’il le fait ?

LA MÉSINFORMATION (45 minutes) Jeunes adultes de l’Est canadien, jeunes adultes des régions de la Mauricie et du Centre-du-Québec, jeunes adultes de l’Ouest canadien

Dans la section qui suit, je vais vous poser quelques questions sur l’utilisation des médias sociaux et les informations que vous êtes susceptible de rencontrer en ligne…

• Quels sites ou applications de médias sociaux utilisez-vous ? À quelle fréquence les utilisez-vous ?
  • Lesquels de ces médias sociaux, sites web ou applications utilisez-vous pour répondre à des questions liées à la santé ?
  • POUR LES PERSONNES QUI UTILISENT DES APPLICATIONS SPÉCIFIQUES : Pourquoi préférez-vous utiliser ces applications pour répondre à vos questions liées à la santé plutôt que d’autres applications ?
• Combien de fois tombez-vous sur des informations en ligne dont vous n’avez pas la certitude qu’elles sont vraies ou fausses ?
  • Pouvez-vous nous donner un exemple ?
    • Où avez-vous vu cette information ? Vous souvenez-vous d’où provenait l’information ?
    • Avez-vous employé des moyens pour savoir si elle était véridique ou non ? Quels moyens avez-vous employés ?
      • Jeunes adultes des régions de la Mauricie et du Centre-du-Québec, jeunes adultes de l’Ouest canadien SI L’ON DIT AVOIR RECOURS À DES SOURCES ÉVALUÉES PAR DES PAIRS : Qu’entendez-vous par « sources évaluées par des pairs » ?
• Lorsque je dis « mésinformation », qu’est-ce qui vous vient à l’esprit ?

Maintenant, je vais vous montrer quatre grands titres différents. Pour chacune de ces affirmations, je voudrais que vous les évaluiez à l’aide d’une échelle allant de vrai à faux, où 1 est faux, 3 est neutre ou incertain, et 5 est vrai. NOTE AU MODÉRATEUR : SURVEILLER SI LES PARTICIPANTES ET PARTICIPANTS VÉRIFIENT L’EXACTITUDE DES AFFIRMATIONS EN LIGNE ET INSISTER SUR LE FAIT QU’IL S’AGIT D’UN EXERCICE SPONTANÉ ET NON DE RECHERCHE. CE N’EST PAS UN TEST DE LEURS CONNAISSANCES.

• LE MODÉRATEUR PASSERA EN REVUE LES ÉVALUATIONS « VRAI-FAUX ». APRÈS CHACUNE DES AFFIRMATIONS DEMANDER/AFFICHER LES RÉSULTATS DU SONDAGE ET DEMANDER :
  • Quelles sont vos réactions générales à cette affirmation ? Avez-vous trouvé cette affirmation crédible ?
  • Qu’est-ce qui le rendait crédible ou non ?
  • Si vous deviez deviner, quelle était, selon vous, la source originale de cette publication ?

AFFICHER À L’ÉCRAN :
De nouvelles preuves montrent que la variole simienne est un effet secondaire des vaccins contre la COVID-19.

SONDAGE :
Maintenant, je voudrais que vous évaluiez cette affirmation à l’aide d’une échelle allant de vrai à faux, où 1 signifie faux, 3 signifie neutre ou incertain et 5 signifie vrai.

AFFICHER À L’ÉCRAN :
Les aliments génétiquement modifiés sont moins sûrs que les variétés traditionnelles.

SONDAGE :
Maintenant, je voudrais que vous évaluiez cette affirmation à l’aide d’une échelle allant de vrai à faux, où 1 signifie faux, 3 signifie neutre ou incertain et 5 signifie vrai.

AFFICHER À L’ÉCRAN :
Les troubles de santé mentale peuvent être attribués à des modifications [de la chimie/de l’activité] du cerveau.

SONDAGE :
Maintenant, je voudrais que vous évaluiez cette affirmation à l’aide d’une échelle allant de vrai à faux, où 1 signifie faux, 3 signifie neutre ou incertain et 5 signifie vrai.

AFFICHER À L’ÉCRAN :
Les antibiotiques ne peuvent pas être utilisés pour traiter le rhume et la grippe.

SONDAGE :
Maintenant, je voudrais que vous évaluiez cette affirmation à l’aide d’une échelle allant de vrai à faux, où 1 signifie faux, 3 signifie neutre ou incertain et 5 signifie vrai.

• Pouvez-vous décrire votre processus de réflexion qui vous a permis de décider si l’affirmation était vraie ou fausse ?
  • Vers quelles sources d’information ou vers quelles personnes vous tourneriez-vous pour vous aider à prendre votre décision ?
  • Pensez-vous que la plateforme de médias sociaux [sur laquelle vous avez lu cette affirmation] affecterait votre évaluation initiale du point de vue vrai-faux ?
    • DEMANDER : Par exemple, évaluez-vous différemment les grands titres comme ceux-ci selon que vous les lisez sur Facebook, Reddit, Twitter ou tout autre média social que vous utilisez ?
      • SI L’ON UTILISE D’AUTRES MÉDIAS SOCIAUX : Quelles autres plateformes utilisez-vous ?
• Quel est votre degré de certitude quant à votre évaluation vrai-faux ? Pourquoi ?
  • [Y a-t-il quelque chose qui pourrait changer la façon dont vous avez évalué la crédibilité de l’affirmation ?] Qu’est-ce qui, le cas échéant, changerait votre sentiment d’exactitude ?
• Revoyons la première affirmation : « De nouvelles preuves montrent que la variole simienne est un effet secondaire des vaccins contre la COVID-19. » Si l’on vous demandait de vérifier si cette affirmation est vraie ou fausse, comment vous y prendriez-vous ?

ÉCLAIRCISSEMENT AU BESOIN :
Généralement, les fausses informations sont des informations qui ont été prouvées comme étant fausses ou inexactes, sans égard à l’intention de causer du tort ou non.

• La diffusion de fausses informations en ligne vous préoccupe-t-elle ? Qu’est-ce qui vous fait dire cela ?

Débreffage sur les affirmations

• [J’aimerais faire un débreffage rapide sur les affirmations que vous venez de passer en revue. Tout d’abord, j’aimerais reconnaître que ces affirmations peuvent être interprétées de différentes façons et nous vous encourageons donc à effectuer vos recherches si vous doutez de ce qui suit. Mais, deuxièmement, de grands titres comme ceux-ci ont été soit confirmés soit déboulonnés par diverses sources fiables. Je vais vous montrer lesquels ont été confirmés ou déboulonnés, accompagné d’une brève explication. Nous vous ferons parvenir ces mêmes informations, ainsi que des liens vers les sources citées et des informations sur chacune de ces sources par courriel demain.]

AFFICHER À L’ÉCRAN :
« De nouvelles preuves montrent que la variole simienne est un effet secondaire des vaccins contre la COVID-19. »

• Ceci est faux.
• Les médecins, les professionnels de la santé et les chercheurs en médecine affirment que la variole simienne ne peut pas être contractée par le biais de la vaccination contre la COVID-19.
• Jeunes adultes des régions de la Mauricie et du Centre-du-Québec Selon l’Agence nationale de sécurité du médicament et des produits de santé (ANSM), le vaccin d’AstraZeneca est constitué d’un adénovirus de chimpanzé codant pour la glycoprotéine Spike du SARS-CoV-2. Il ne contient pas le virus lui-même et ne peut pas provoquer la COVID-19.
• Jeunes adultes de l’Ouest canadien Selon l’AFP, un chef de file mondial en matière de vérification des faits, le virus n’est pas un effet secondaire de la vaccination.

« Les aliments génétiquement modifiés sont moins sûrs que les variétés traditionnelles. »

• Ceci est faux.
• Jeunes adultes de l’Est canadien, jeunes adultes de l’Ouest canadien [Selon l’organisation Alliance for Science,] Les aliments génétiquement modifiés (OGM) ont fait leurs preuves, y compris en matière de sécurité, après plus de 20 ans de présence sur le marché. Consommer des aliments OGM présente le même niveau de risque que de consommer le même aliment non OGM dont les ingrédients proviennent de plantes modifiées par des techniques de sélection végétale plus anciennes.
• Jeunes adultes des régions de la Mauricie et du Centre-du-Québec Selon un site officiel du gouvernement du Québec qui contient de l’information sur les organismes génétiquement modifiés, tous les OGM développés et éventuellement approuvés ne se retrouvent pas sur le marché. En effet, chaque OGM doit satisfaire à un certain nombre de lois et de règlements avant de pouvoir être commercialisé. Au Canada, le processus d’approbation mis en place par le gouvernement fédéral peut s’échelonner sur une dizaine d’années.

« Les troubles de santé mentale peuvent être attribués à des modifications de la chimie du cerveau. »

• Ceci est vrai.
• Jeunes adultes de l’Est canadien De nombreux facteurs contribuent aux problèmes de santé mentale, y compris la chimie du cerveau.
• Jeunes adultes des régions de la Mauricie et du Centre-du-Québec Selon une étude canadienne publiée dans le JAMA Psychiatry, les personnes dépressives souffrent d’une inflammation cérébrale.
• Jeunes adultes de l’Ouest canadien Selon la Mayo Clinic, de nombreux facteurs contribuent aux problèmes de santé mentale, y compris la chimie du cerveau.

« Les antibiotiques ne peuvent pas être utilisés pour traiter le rhume et la grippe. »

• Ceci est vrai.
• Jeunes adultes de l’Est canadien Lorsqu’il s’agit de virus — comme ceux qui causent la COVID-19, le rhume ou la grippe, et d’autres maladies virales —, les antibiotiques ne fonctionnent pas.
• Jeunes adultes des régions de la Mauricie et du Centre-du-Québec Selon le ministère des Solidarités et de la Santé du gouvernement de France, les antibiotiques ne sont pas actifs contre les virus. À titre d’exemple, ils n’ont pas d’effet sur le rhume ou sur la grippe.
• Jeunes adultes de l’Ouest canadien Selon John Hopkins Medicine, Lorsqu’il s’agit de virus — comme ceux qui causent la COVID-19, le rhume ou la grippe, et d’autres maladies virales —, les antibiotiques ne fonctionnent pas.
• Avez-vous des commentaires sur les informations ou les clarifications que je viens de vous fournir ?

LA SITUATION EN HAÏTI (45 minutes) Diaspora haïtienne québécoise

• Quelle est l’information la plus récente, le cas échéant, que vous ayez entendue sur la situation en Haïti ?
  • Où obtenez-vous des nouvelles sur l’évolution de la situation en Haïti ?

LE MODÉRATEUR DOIT SE SENTIR LIBRE DE DONNER AUX PARTICIPANTES ET AUX PARTICIPANTS LE TEMPS NÉCESSAIRE POUR S’EXPRIMER À CE STADE-CI.

• Qu’avez-vous entendu le gouvernement du Canada dire, le cas échéant, à propos de la situation ?
• Au meilleur de vos connaissances, qu’a fait le gouvernement du Canada en réponse à la situation en Haïti ?

PRÉCISER SI NÉCESSAIRE :
Haïti est confronté à une crise humanitaire qui a été aggravée par la violence des gangs. Les gangs ont récemment bloqué la route principale menant au terminal de carburant ainsi que les ports maritimes. Il y a également eu une augmentation des actes de pillage et des échanges de coups de feu entre les gangs et la police.

AFFICHER À L’ÉCRAN :
Voici quelques-unes des mesures prises par le gouvernement du Canada en réponse à la situation :

• Mène une mission d’évaluation en Haïti pour consulter les intervenants afin d’explorer différents moyens d’aider le peuple haïtien à résoudre les crises humanitaires et de sécurité, ainsi que déterminer de quelle façon le Canada peut contribuer à la réponse internationale.
• A contribué 10 millions de dollars au nouveau fonds multidonateurs du Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD) pour améliorer la sécurité en Haïti. Cette somme s’ajoute aux 22,5 millions de dollars que le Canada a déjà engagés (de 2021 à 2026) pour le secteur de la sécurité en Haïti.
• A coordonné la livraison d’équipement à la Police nationale d’Haïti ( en partenariat avec les États-Unis), y compris des véhicules tactiques et blindés, ainsi que des provisions (achetés par Haïti).
• A imposé des sanctions ciblées visant deux élites politiques haïtiennes qui fournissent un soutien financier et opérationnel illicite aux gangs armés.
• Est-ce que quelqu’un a entendu parler de ces mesures ?
  • Aideront-elles la population haïtienne ?
• Est-ce le genre de mesures que le gouvernement du Canada devrait être en train de prendre ?
• Que pourrait faire de plus le gouvernement fédéral en réponse à la situation en Haïti ?
  • SI OUI : Quoi en particulier ?
  • SI NON : Pourquoi êtes-vous de cet avis ?
• Vous sentez-vous touché(e) personnellement par les événements récents en Haïti ? Si oui, de quelle manière ?
• À votre avis, quels sont les impacts à long terme de cette crise ? Que se produira-t-il, selon vous ?

L’IMMIGRATION (15-40 minutes) Diaspora haïtienne québécoise, personnes n’ayant pas reçu une 4e dose de vaccin contre la COVID-19 de la région métropolitaine de Vancouver en C.-B., région québécoise du Saguenay–Lac-Saint-Jean

• Diaspora haïtienne québécoise Dans l’ensemble, le gouvernement du Canada est-il généralement sur la bonne voie ou sur la mauvaise voie en ce qui concerne l’immigration ? Qu’est-ce qui vous fait dire cela ?
• Diaspora haïtienne québécoise La semaine dernière, le gouvernement du Canada a annoncé qu’il prévoyait d’augmenter le nombre d’immigrants admis au Canada, dans le but d’accueillir environ 500 000 immigrants par an d’ici 2025. Pensez-vous qu’il s’agirait d’un nombre trop élevé, trop faible ou à peu près juste d’immigrants arrivant au Canada ? Qu’est-ce qui vous fait dire cela ?
• Diaspora haïtienne québécoise Avez-vous des questions ou des préoccupations concernant le système d’immigration ? Quelles sont-elles ?
  • SI L’ON A DES PRÉOCCUPATIONS : Que souhaiteriez-vous voir le gouvernement du Canada faire pour répondre à vos préoccupations relatives au système d’immigration ?

Efforts du gouvernement fédéral en matière d’immigration Personnes n’ayant pas reçu une 4e dose de vaccin contre la COVID-19 de la région métropolitaine de Vancouver en C.-B., région québécoise du Saguenay–Lac-Saint-Jean

• Comment décririez-vous l’état actuel du système d’immigration au Canada ?
  • Dans l’ensemble, le gouvernement du Canada est-il généralement sur la bonne voie ou sur la mauvaise voie en ce qui concerne l’immigration ?
• Quels sont certains des avantages pour le Canada d’accueillir de nouveaux immigrants ?
• Est-ce que quelqu’un a des préoccupations concernant l’accueil de nouveaux immigrants ? Si oui, quelles sont ces préoccupations ?
  • L’impact de l’immigration sur le système de santé vous préoccupe-t-il du tout ? Qu’en est-il du marché du logement ou de la location ?
• Pensez-vous que le gouvernement du Canada devrait augmenter, réduire ou maintenir le taux d’immigration à peu près au même niveau ? Pourquoi ?
  • SI AUGMENTER OU RÉDUIRE : Quels impacts cela aurait-il au Canada, que ce soit sur le plan social ou économique ?
• Qu’avez-vous vu, lu ou entendu récemment au sujet des niveaux d’immigration du Canada ?
  • MENTIONNER : Le gouvernement du Canada a récemment annoncé qu’il allait faire passer le nombre de nouveaux immigrants de 405 000 en 2021 à 465 000 en 2023, puis l’augmenter progressivement jusqu’à ce qu’il atteigne 500 000 nouveaux immigrants en 2025.
• Quelles sont vos réactions à cette nouvelle ?
  • Pensez-vous que ces nombres sont trop élevés, trop faibles ou vous semblent-ils à peu près justes ?
  • Le fait d’entendre ces chiffres change-t-il votre façon de voir les impacts liés à l’accueil de nouveaux immigrants au Canada ?
  • Seriez-vous d’un avis différent si vous saviez que le taux d’immigration va continuer à représenter environ 1 % de la population totale du Canada ? Pourquoi ?
• Si l’on pense maintenant à l’économie, quelle est l’importance des pénuries de main-d’œuvre en tant qu’enjeu, le cas échéant ? Pourquoi ?
• À quel point êtes-vous d’accord ou en désaccord avec l’énoncé suivant : « Le Canada doit accueillir davantage de nouveaux immigrants afin de combler les emplois vacants et de faire croître l’économie. »

MENTIONNER : Les employeurs de tous les secteurs au Canada cherchaient activement à pourvoir près d’un million de postes vacants au deuxième trimestre, le nombre trimestriel le plus élevé jamais enregistré.

• Quelles sont vos réactions à cela ?
• Le fait de savoir cela change-t-il votre façon de percevoir l’augmentation du nombre de nouveaux immigrants accueillis au Canada ?

LA SITUATION EN IRAN (85 minutes) Irano-Canadien(ne)s de la ville de Toronto

• Quelles sont les plus récentes nouvelles que vous ayez entendues, le cas échéant, au sujet de ce qui se passe en Iran ?
  • Où obtenez-vous habituellement les actualités sur l’Iran ?

LE MODÉRATEUR DEVRAIT SE SENTIR LIBRE DE DONNER AUX PARTICIPANTS ET AUX PARTICIPANTES LE TEMPS NÉCESSAIRE POUR LEUR PERMETTRE DE S’EXPRIMER À CE STADE.

• Qu’avez-vous entendu, le cas échéant, le gouvernement du Canada dire ou faire concernant l’Iran au cours des dernières semaines ?

FOURNIR L’APERÇU SUIVANT :
Récemment, des manifestations ont lieu à travers l’Iran depuis le 16 septembre 2022, à la suite de la mort de Mahsa Zhina Amini, une femme de 22 ans arrêtée par la police à Téhéran le 13 septembre pour avoir prétendument contrevenu aux règles iraniennes exigeant que les femmes couvrent leurs cheveux avec un hijab, ou foulard. Les forces de sécurité ont fait usage de la force pour disperser les foules, entraînant de nombreux morts et blessés.

• SI CELA N’A PAS ÉTÉ MENTIONNÉ AVANT : Qu’avez-vous vu ou entendu au sujet de ce que le gouvernement du Canada a fait en réponse à cette situation ?

PRÉSENTER L’APERÇU SUIVANT :
En réponse à la situation en Iran, le gouvernement du Canada a imposé des sanctions à des individus et à des entités, y compris des membres du Corps des gardiens de la révolution islamique (CGRI) et l’appareil économique, de sécurité et de renseignement du régime. Ces sanctions imposent une interdiction des transactions avec les personnes et les entités figurant sur la liste, gelant ainsi tous les avoirs qu’elles pourraient détenir au Canada. Les personnes inscrites sur la liste en raison de violations graves et systématiques des droits de la personne sont également interdites de territoire au Canada au titre de la Loi sur l’immigration et la protection des réfugiés. Le gouvernement du Canada a aussi l’intention de renforcer la capacité du Canada à instaurer des sanctions et à agir plus rapidement pour geler et saisir des biens de personnes faisant l’objet de sanctions.

• Est-ce que quelqu’un a entendu parler de ces mesures ?
• Est-ce le genre de mesures que le gouvernement du Canada devrait adopter ?
• Que pourrait faire de plus le gouvernement fédéral en réponse à la situation en Iran ?
• Diriez-vous que les récents événements en Iran vous affectent personnellement ? Si oui, de quelles manières ?
• À votre avis, quels sont certains des impacts à long terme de ces récents événements ? Que se produira-t-il, selon vous ?

Passons maintenant à un sujet légèrement différent, mais toujours lié à l’Iran…

Comme vous le savez peut-être, le 8 janvier 2020, le vol 752 d’Ukraine International Airlines a été abattu par un missile sol-air iranien quelques minutes après avoir décollé de Téhéran, Iran. Il y avait 55 citoyens canadiens et 30 résidents permanents parmi les 176 personnes qui sont mortes, 138 avaient des liens avec le Canada.

• Dans les années qui ont suivi cette tragédie, avez-vous entendu, lu ou vu quelque chose au sujet de la réponse du gouvernement du Canada ?
  • SI AU COURANT : Qu’avez-vous pensé de ces mesures ? Êtes-vous satisfait(e) ou insatisfait(e) de la réponse du gouvernement du Canada à ce jour ?

AFFICHER À L’ÉCRAN :
Voici quelques-unes des mesures que le gouvernement du Canada a prises spécifiquement en réponse à l’écrasement du vol 752 qui a été abattu :

• Création d’un groupe de coordination avec des pays qui ont perdu des citoyens dans l’écrasement du vol 752 qui a été abattu et travaille afin que l’Iran soit tenu responsable de sa violation du droit international, exigeant que l’Iran fournisse une explication exhaustive, transparente et crédible de la destruction du vol 752 ;
• Formulation d’une demande qui vise à ce que les responsables de la tragédie du vol 752 rendent des comptes ;
• Mise sur pied de l’Initiative sur la sécurité aérienne, qui rassemble la communauté mondiale de l’aviation civile pour travailler à l’amélioration de la sécurité et de la sûreté des opérations aériennes dans les régions comportant des risques plus élevés et pour empêcher que des tragédies comme celle du vol PS752 ne se reproduisent
• Notifications régulières au moyen d’appels, de courriels et de mises à jour, par l’entremise d’un portail en ligne pour les familles des victimes. Le gouvernement du Canada a également proposé des services de counselling en matière de santé mentale et de stress post-traumatique après la tragédie pour aider les familles.
• Est-ce que quelqu’un a entendu parler de ces mesures ?
• Sont-elles le genre de mesures que le gouvernement du Canada aurait dû prendre ?
• Y a-t-il d’autres mesures que le gouvernement fédéral aurait pu ou devrait prendre ?

ENJEUX À L’APPROCHE DE LA RETRAITE (40 minutes) Personnes qui approchent de la retraite de la Colombie-Britannique

Passons à un autre sujet…

• Quel est l’enjeu le plus important pour vous personnellement et celui sur lequel, selon vous, le gouvernement du Canada devrait se concentrer le plus ? Qu’est-ce qui vous fait dire cela ?
• Et quel est l’enjeu le plus important auquel sont confrontées les personnes qui approchent de la retraite plus largement à l’heure actuelle et auquel le gouvernement du Canada devrait accorder plus d’attention ? Qu’est-ce qui vous fait dire cela ?
• Lorsque vous pensez à la retraite quelles sont vos plus grandes préoccupations ?
  • Qu’en est-il du coût de la vie ?
    • Dans quelle mesure le coût de la vie a-t-il un impact, le cas échéant, sur vos plans de retraite ? Dans quelle mesure le coût de la vie a-t-il un impact, le cas échéant, sur vos plans de retraite ? Si cela a un impact, où le remarquez-vous le plus ?
• Dans quelle mesure la planification de la retraite est-elle une priorité, le cas échéant, dans votre vie quotidienne ? Que faites-vous, le cas échéant, pour préparer votre retraite ?
• Quelle est l’importance, le cas échéant, des programmes gouvernementaux comme le Régime de pensions du Canada (RPC), la pension de la Sécurité de la vieillesse (SV) et le Supplément de revenu garanti (SRG) dans vos plans de retraite ?

AFFICHER À L’ÉCRAN :
Régime de pensions du Canada (RPC)
La pension de la Sécurité de la vieillesse (SV)
Supplément de revenu garanti (SRG)

• Qu’en est-il des régimes enregistrés d’épargne-retraite (REER) ?
• Dans quelle mesure ces programmes vous sont-ils familiers, le cas échéant ?

ÉCLAIRCIR CHAQUE PROGRAMME/AFFICHER À L’ÉCRAN :
Le montant de la pension de la Sécurité de la vieillesse (SV) est payable aux personnes âgées de 65 ans et plus qui ont résidé au Canada pendant au moins 10 ans depuis l’âge de 18 ans. Ce revenu est imposable et est assujetti à un impôt de récupération si le revenu annuel net est supérieur au seuil du revenu net de toutes provenances fixé pour l’année en question (79 845 $ pour 2021).

Le Supplément de revenu garanti (SRG) est une prestation supplémentaire non imposable payable aux pensionnés de la SV à faible revenu. Le montant de l’Allocation qu’une personne recevra est établi en fonction de son état matrimonial et de son revenu. Le SRG est recalculé chaque année en juillet en fonction de son revenu net de l’année civile précédente. Les paiements peuvent augmenter, diminuer ou même cesser en fonction de la variation de son revenu net annuel.

La pension de retraite du Régime de pensions du Canada (RPC) est une prestation mensuelle imposable qui assure un remplacement partiel du revenu au moment de la retraite. Le montant de vos prestations mensuelles est établi en fonction de la moyenne des revenus tout au long de votre vie active, de vos cotisations au RPC, et de l’âge auquel vous décidez de commencer à recevoir votre pension de retraite du RPC. Plus tôt vous faites votre demande, moins vous recevrez mensuellement. Pour recevoir une pension de retraite, vous devez avoir au moins 60 ans et avoir versé au moins une cotisation valide au RPC.

Les prestations de la SV, du SRG et du RPC sont ajustées chaque année en fonction des variations dans l’indice des prix à la consommation (la SV et le SRG sont révisés en janvier, avril, juillet et octobre ; les augmentations des taux des prestations du Régime de pensions du Canada (RPC) sont calculées une fois par année et entrent en vigueur en janvier) afin de s’assurer qu’elles suivent le coût de la vie.

• Quelles sont vos réactions à cela ? Y a-t-il des informations dont vous n’étiez pas au courant avant aujourd’hui ?

Au cours des dernières années, certains changements ont été apportés à ces programmes. Nous allons maintenant en passer deux en revue.

AFFICHER À L’ÉCRAN UN À LA FOIS :
La mise en œuvre progressive du RPC bonifié a commencé en 2019. Elle entraînera le versement de prestations plus élevées à la retraite en contrepartie de cotisations plus élevées au RPC.

À compter de juillet 2022, les personnes âgées de 75 ans et plus verront une augmentation automatique de 10 % de leur pension de la Sécurité de la vieillesse.

LE MODÉRATEUR PASSERA EN REVUE CHAQUE ÉLÉMENT ET DEMANDERA :

• • Quelle est votre réaction à cela ?
  • Ce changement a-t-il un quelconque impact sur vous ? Si oui, comment ?

• Pensez-vous que des programmes comme le RPC, la SV et le SRG vous aideront à vivre confortablement à la retraite ?
• Que devrait faire d’autre le gouvernement du Canada pour apporter un soutien aux personnes qui planifient leur retraite ?

PROJET D’ACHAT D’UN VÉHICULE (15 minutes) Potentiels acheteurs et acheteuses ou locataires à long terme de véhicules des centres de taille moyenne et grande de l’Alberta

• Quels moyens de transport utilisez-vous actuellement ? Pour vous-même, pour votre famille ?
  • Sondez pour le moyen de transport utilisé le plus fréquemment au quotidien (par exemple, véhicule personnel, transports en commun, vélo ou vélo électrique, etc.).
• Avez-vous accès à d’autres moyens de transport ? Si oui, quels sont-ils ?

Je comprends que tout le monde dans ce groupe envisage l’achat ou la location d’un véhicule neuf d’ici cinq ans.

• Quelles sont les principales raisons pour lesquelles vous souhaitez faire l’achat ou la location d’un véhicule ?
• Lorsque vous envisagez l’achat ou la location de ce véhicule, quelles sont vos principales considérations ? (par exemple, le prix, le modèle, etc.)
  • NOTE AU MODÉRATEUR : Prévoir suffisamment de temps pour explorer la question en détail.
• Dans quelle mesure le rendement énergétique est-il important pour vous, le cas échéant ? Le prix actuel de l’essence a-t-il un impact quelconque sur votre décision ? Si oui, comment ?
• Dans quelle mesure le prix de l’essence est-il un sujet de préoccupation dans votre collectivité ? Quelle est la cause des récentes hausses des prix de l’essence ?
  • Selon vous, quel sera l’avenir du prix de l’essence ?
  • Que peut-on faire en réaction à la hausse des prix de l’essence ?

VÉHICULES ZÉRO ÉMISSION (35 minutes) Potentiels acheteurs et acheteuses ou locataires à long terme de véhicules des centres de taille moyenne et grande de l’Alberta

• Est-ce que quelqu’un sait ce que sont les VZE ? Pouvez-vous nous donner une brève description ? Pouvez-vous en donner une brève description ?
  • Est-ce que quelqu’un est propriétaire d’un VZE ou en loue un actuellement ?

ÉCLAIRCISSEMENT AU BESOIN :
Un VZE est un véhicule qui a la capacité de ne produire aucune émission d’échappement. Il peut être équipé d’un moteur à combustion interne conventionnel, mais il doit pouvoir fonctionner sans ce moteur. Des exemples de VZE incluent les véhicules électriques à batterie, les véhicules hybrides électriques rechargeables et les véhicules à pile à hydrogène. Donc, en gros, un véhicule électrique est un type de VZE ; un véhicule à pile à hydrogène est un autre type de VZE.

• SI CELA N’A PAS DÉJÀ ÉTÉ SOULEVÉ : Est-ce que quelqu’un envisage ou cherche à acheter ou à louer un VZE, tel qu’un véhicule électrique qui est entièrement électrique, ou bien hybride ou encore hybride rechargeable ? Quelles sont les principales raisons qui vous motivent à le faire ?
  • L’augmentation du prix de l’essence fait-elle en sorte que vous avez plus d’intérêt ou moins d’intérêt pour l’achat ou la location d’un VZE ?

POUR LES PERSONNES QUI NE L’ENVISAGE PAS :

• Vous voyez-vous un jour acheter ou bien louer un VZE ?
  • SI OUI : Quand pensez-vous faire cet achat ? Dans cinq ans, dans dix ans, plus longtemps ?
  • SI NON : Qu’est-ce qui vous retient ?
  • Quelles sont les choses les plus importantes qui vous inciteraient à envisager l’achat d’un véhicule zéro émission ?
• Quels sont les principaux obstacles à l’achat d’un VZE ?
  • DEMANDER AU BESOIN : Les VZE sont-ils abordables ? Existe-t-il l’infrastructure de recharge nécessaire pour les VZE ? Existe-t-il une bonne sélection de marques et de modèles de véhicules VZE parmi lesquels choisir ? Pensez-vous qu’ils sont fiables compte tenu des conditions météorologiques et climatiques de votre région ?
  • Qu’est-ce que le gouvernement du Canada devrait faire, le cas échéant, pour rendre les VZE plus accessibles pour les Canadiennes et les Canadiens comme vous ?
• Dans quelle mesure est-il important que les VZE ou les pièces de VZE soient fabriqués au Canada ?
  • La mention « fabriqué au Canada » est-elle un attribut important lorsqu’on fait ce type d’achat ?
  • Quels en seraient les impacts si les VZE ou les pièces de VZE étaient fabriqués au Canada ?
    • SONDER AU BESOIN : Par exemple, sur le coût, sur les emplois, etc.
  • Le gouvernement fédéral devrait-il faire une priorité des VZE et de la fabrication des VZE au Canada ? Pourquoi ou pourquoi pas ?

PERSPECTIVES LIÉES À LA COVID-19 ET VACCINS CONTRE LA COVID-19 (30 minutes) Personnes n’ayant pas reçu une 4e dose de vaccin contre la COVID-19 de la région métropolitaine de Vancouver en C.-B.

Au moment de vous inviter à participer à ce groupe, vous avez toutes et tous indiqué avoir reçu trois doses de vaccin contre la COVID-19.

• Est-ce toujours le cas ?
  • SI NON : Avez-vous reçu une quatrième dose depuis ?
• Qu’est-ce qui a fait que vous avez décidé de vous faire vacciner ?
• Dans l’ensemble, êtes-vous à l’aise avec votre décision de vous faire vacciner avec trois doses ? Qu’est-ce qui vous fait dire cela ?
• Y en a-t-il parmi vous qui ont pris un rendez-vous pour recevoir une troisième dose de vaccin contre la COVID-19 ?
  • SI OUI : Pourquoi avez-vous décidé de recevoir une quatrième dose ?
  • SI NON : Prévoyez-vous de recevoir une quatrième dose ou non ?
    • SI OUI : Quand prévoyez-vous de recevoir la quatrième dose ? Y a-t-il une raison pour laquelle vous attendez/n’avez pas encore pris de rendez-vous ?
    • SI NON : Quelles sont vos hésitations quant à recevoir une quatrième dose ?
• Pour celles et ceux d’entre vous qui attendent ou qui hésitent à recevoir une quatrième dose, y a-t-il des questions liées aux vaccins contre la COVID-19 en général, ou à votre prochaine dose de rappel en particulier, auxquelles vous aimeriez obtenir des réponses ?
  • De quelles autres informations avez-vous besoin pour vous aider dans votre décision quant à recevoir une troisième dose ?
• Êtes-vous au fait des doses de rappel des vaccins bivalents contre la COVID-19 récemment approuvés par Santé Canada ?
  • Qu’en savez-vous ?

ÉCLAIRCISSEMENT AU BESOIN : Santé Canada a récemment approuvé l’utilisation des vaccins bivalents contre la COVID-19 comme dose de rappel. Ceux-ci ciblent le virus original ainsi que le variant Omicron (BA.1) ou les sous-variants Omicron BA.4 et BA.5.

• Avez-vous des préoccupations concernant ces doses de rappel ? Le cas échéant, quelles sont-elles ?
• Les possibles effets à long terme des vaccins vous préoccupent-ils ?
  • SONDER POUR : Qu’est-ce qui vous préoccupe le plus ?
• Pensez-vous que la vaccination est un moyen efficace de protéger les familles, les collectivités et vous-mêmes contre la COVID-19 ? Pourquoi dites-vous cela ?
• Quel genre d’impact pensez-vous que les nouveaux vaccins bivalents auront sur les familles, les collectivités et vous-mêmes ?
  • Quel genre d’impact pensez-vous qu’ils auront sur le système de santé ?

Sur un sujet légèrement différent, avez-vous entendu, lu ou vu quelque chose au sujet de la saison grippale au Canada cette année ?

• Avez-vous reçu un vaccin contre la grippe cette année ?
  • SI NON : Avez-vous l’intention de vous faire vacciner contre la grippe ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
  • SI OUI : Qu’est-ce qui vous a fait décider de vous faire vacciner ?

PRESTATION DES SERVICES (15 minutes) Jeunes adultes de l’Ouest canadien

• Quels sont les services les plus importants que le gouvernement du Canada fournit aux Canadiennes et aux Canadiens ?
• Comment décririez-vous la capacité actuelle du gouvernement du Canada à fournir ces services ?
  • SI CE N’EST PAS MENTIONNÉ : Qu’en est-il des services de passeport, de la gestion des aéroports et du traitement des demandes d’immigration ?
  • Le gouvernement du Canada s’est-il amélioré, détérioré ou a-t-il été constant dans la prestation de l’un ou l’autre de ces services ? Pourquoi ?
• Dans quelle mesure avez-vous confiance, le cas échéant, que le gouvernement du Canada peut améliorer sa prestation de services ?
  • SI « PAS CONFIANCE » : Que souhaiteriez-vous que le gouvernement du Canada fasse pour améliorer la prestation de services ?

PROGRAMME DE RACHAT (20 minutes) Jeunes adultes de l’Ouest canadien

• Quelle est l’importance, le cas échéant, de l’enjeu du contrôle des armes à feu ?
• En matière de contrôle des armes à feu au Canada, le gouvernement du Canada devrait-il rendre les lois plus strictes, moins strictes ou devraient-elles rester à peu près les mêmes ?
• Diriez-vous que le gouvernement du Canada est généralement sur la bonne voie ou sur la mauvaise voie en ce qui concerne le contrôle des armes à feu ? Pourquoi ?
• Qu’avez-vous vu, lu ou entendu au sujet du gouvernement du Canada et du contrôle des armes à feu ?
  • AU BESOIN : Qu’en est-il du gouvernement du Canada et de son interdiction de plus de 1 500 modèles différents d’armes à feu de type assaut ?

MENTIONNER : En date du 1^er mai 2020, plus de 1500 modèles d’armes à feu de type assaut ont été classés comme prohibés, y compris l’AR-15.

• Que pensez-vous de cette interdiction ? Quel impact cette interdiction aura-t-elle, selon vous, sur les crimes commis avec des armes à feu ?
• Qui a vu, lu ou entendu quelque chose au sujet du gouvernement du Canada qui prévoit de racheter à leurs propriétaires actuels ces armes à feu de style arme d’assaut devenues interdites ?
  • SI AU COURANT : Qu’avez-vous entendu au sujet du programme de rachat ?

MENTIONNER : Le gouvernement lancera un programme de rachat pour s’assurer que ces armes à feu de style arme d’assaut soient retirées de façon sécuritaire et permanente, et pour offrir une indemnisation aux propriétaires et aux entreprises touchés par l’interdiction du 1^er mai 2020.

• Que pensez-vous de ce programme de rachat ? Quel sera l’impact, selon vous, de ce programme de rachat ?
• Est-ce que quelqu’un a des questions ou des préoccupations au sujet de ce programme ? Si oui, qu’est-ce qui vous préoccupe le plus ?
• Y a-t-il d’autres mesures que vous souhaiteriez voir s’ajouter au programme de rachat ?

PARENTS — COÛT DE LA VIE (40 minutes) Mères au travail des centres de taille moyenne et grande des Prairies

• En un mot, comment décririez-vous l’économie canadienne d’aujourd’hui ?
• À votre avis, à quoi ressemblera l’économie au cours des quelques prochaines années ? Pensez-vous que les choses vont s’améliorer, se détériorer ou qu’elles resteront à peu près les mêmes d’ici l’année prochaine ? Et dans cinq ans ? Pourquoi ?
  • Qu’est-ce qui vous permettrait de savoir si les choses s’améliorent ou se détériorent ? Quels sont les signes ?
• De manière générale, comment décririez-vous la gestion de l’économie par le gouvernement du Canada ? Est-il généralement sur la bonne voie ou sur la mauvaise voie ? Pourquoi ?
• En tant que parents, quels enjeux économiques vous préoccupent le plus et ont le plus d’impact sur vous ?
  • Le gouvernement du Canada comprend-il les enjeux économiques qui vous préoccupent le plus et qui ont le plus d’impact sur vous ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
    • DEMANDER AU BESOIN : Qu’en est-il de l’accessibilité et du coût de la vie ?
• Que fait le gouvernement du Canada face à l’augmentation du coût de la vie ?
• Pouvez-vous me donner des exemples de choses qui sont devenues moins abordables dans votre vie de tous les jours ?
  • DEMANDER AU BESOIN : Qu’en est-il des épiceries et de l’essence ?
  • Avez-vous modifié certaines de vos habitudes quotidiennes en réaction à l’augmentation du coût de la vie ?
• À votre avis, qu’est-ce qui provoque l’augmentation des prix ?
• L’augmentation du coût de la vie est-ce un problème « fait au Canada » ou un problème mondial ? Comment le savez-vous ?
  • Que peut faire le gouvernement face à l’augmentation du coût de la vie ?
• Êtes-vous au courant de quelconques politiques, programmes, services, prestations ou allocations du gouvernement du Canada qui profitent aux parents ?
• SI LE TEMPS LE PERMET :
  • Qui dans le groupe est au courant de l’Allocation canadienne pour enfants, des services de garde d’enfants à 10 $ par jour ou de la Prestation dentaire canadienne ?
    • MENTIONNER AU BESOIN : L’Allocation canadienne pour enfants (ACE) est un programme de soutien du revenu pour les familles canadiennes, calculé en fonction des moyens financiers. Il s’agit d’un versement mensuel non imposable fait aux familles admissibles pour les aider à subvenir aux besoins de leurs enfants.
    • MENTIONNER AU BESOIN : Le gouvernement du Canada collabore avec les provinces et les territoires pour progresser vers un système pancanadien d’apprentissage et de garde des jeunes enfants qui réduira les coûts pour les familles, en réduisant les frais de 50 % cette année et en les ramenant à 10 $ par jour en moyenne d’ici 2026.
    • MENTIONNER AU BESOIN : Le gouvernement du Canada met en place une prestation dentaire pour aider à réduire les coûts des soins dentaires pour les familles admissibles qui gagnent moins de 90 000 $ à compter de cette année.
    • Sur le plan de l’abordabilité et du coût de la vie, quel impact, le cas échéant, ces programmes auront-ils sur vous et votre famille ?
      • Diriez-vous que l’Allocation canadienne pour enfants, les services de garde d’enfants à 10 $ par jour et la Prestation dentaire canadienne sont des mesures importantes quant à rendre la vie plus abordable pour les parents ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
• Que devrait faire d’autre le gouvernement du Canada pour aider à soutenir les parents ?

TARIFICATION DU CARBONE (15 minutes) Mères au travail des centres de taille moyenne et grande des Prairies

• Avez-vous entendu quelque chose au sujet de l’Incitatif à agir pour le climat du gouvernement du Canada ? Que pouvez-vous m’en dire ?
  • Que vous ayez entendu parler de l’Incitatif à agir pour le climat ou non, à quoi pensez-vous lorsque vous entendez l’expression « Incitatif à agir pour le climat » ?

CLARIFIER/AFFICHER À l’ÉCRAN :
En 2016, le gouvernement du Canada a annoncé un plan visant à assurer la tarification de la pollution par le carbone dans l’ensemble du pays, en donnant à chaque province et territoire la souplesse nécessaire pour élaborer un système qui convient à leur situation, pour autant qu’il respecte la norme fédérale. Dans les quatre provinces qui ne satisfont pas aujourd’hui à cette norme — l’Ontario, la Saskatchewan, le Manitoba, et l’Alberta —, le système de tarification fédéral est actuellement en place. À partir de juillet 2023, elle entrera également en vigueur à Terre-Neuve-et-Labrador, en Nouvelle-Écosse et à l’Île-du-Prince-Édouard.

Les produits issus du système fédéral restent dans la province dans laquelle ils ont été perçus. — En prenant l’exemple de l’Alberta — 90 p. cent des produits sont reversés directement aux résidentes et résidents sous la forme du paiement de l’Incitatif à agir pour le climat, un ménage typique recevrait environ 1 544 $. Depuis juillet 2022, les particuliers reçoivent ces paiements tous les trois mois.

• Que pensez-vous de ce plan ?
• À votre connaissance, avez-vous reçu l’Incitatif à agir pour le climat ?
  • SI OUI : Comment l’avez-vous reçu ?

CONCLUSION (5-10 minutes) Tous les lieux

• Avant de conclure, y a-t-il autre chose que vous souhaiteriez dire au gouvernement fédéral ? Il peut s’agir de précisions sur les sujets abordés aujourd’hui ou d’un sujet que vous jugez important, mais dont nous n’avons pas discuté.

Diaspora haïtienne québécoise, Irano-Canadien(ne)s de la ville de Toronto NOTE AU MODÉRATEUR : Prendre quelques minutes pour décompresser avec les participantes et les participants avant de les laisser partir.

Government of Canada Wordmark (Eastern Canada Young Adults, Mid-size and Major Centres Alberta Prospective Vehicle Buyers/Lessees, Mauricie and Centre-du-Québec Region Young Adults)

In the above image, the word ‘Canada’ is written in black font over a white background. Over the final ‘a’ there is a coloured, red and white, Canadian flag.

Government of Canada Musical Signature (Eastern Canada Young Adults, Mid-size and Major Centres Alberta Prospective Vehicle Buyers/Lessees, Mauricie and Centre-du-Québec Region Young Adults)

Above is a short, two-second, audio clip featuring the opening notes of the Canadian national anthem.