Education coranique et identité religieuse dans une société pastorale guinéenne

Abstract

This article deals with religious identity in a Guinean Fulani minority. It seeks to demonstrate how oral tradition concerning the history of Fulani’s settlement in the coastal region, presented as a mission of islamization, contributes to shaping ethnic identity, widely grounded on a tradition of Islamic knowledge and koranic teaching. The article also analyses the transmission of religious identity through koranic school, focusing on elders’ memories about their experience as koranic disciples.

Cet article concerne l’identité religieuse au sein d’une minorité peule de la Guinée. Il cherche à montrer comment la tradition orale concernant l’histoire de l’implantation des Peul en Guinée Maritime, présentée comme une mission d’islamisation, contribue à la formation d’une identité ethnique largement fondée sur une tradition de savoir et d’enseignement coranique. L’article analyse aussi la transmission de l’identité religieuse à l’école coranique à travers les mémoires des anciens disciples, parents et grands-parents des actuels talibés.