Le programme
Le défi canadien vie active (le défi) est une ressource but pratique, qui a été élaborée dans le but d'inciter les enfants et les jeunes de six à dix-huit ans à mener une vie saine et active. C'est un outil pratique que doivent absolument posséder tous les enseignants et enseignantes d'Éducation-santé désirant former les élèves aux avantages et à l'importance d'une vie saine et active.
Le défi comprend quatre programmes, dont chacun vise un groupe d'âge particulier et porte sur un thème précis:
Les ressources
Le défi comprend un certain nombre de ressources à l'intention des enseignants, des enseignantes, des participants et des participantes.
Trousse du responsable
Destinée aux enseignantes et aux enseignants, la trousse du responsable facilite la mise en oeuvre d'un processus d'apprentissage progressif d'un mode de vie sain et actif. Elle suggère des plans de cours ayant trait à la santé, des activités et des projets que les élèves peuvent réaliser en classe. Elle invite les enseignants et enseignantes à choisir les activités qui correspondent le mieux aux sujets dont ils traitent.
Matériel des participants et des participantes
Adapté à l'âge des participantes et des participants, le matériel encourage les élèves à consigner les progrès qu'ils font en vue de mener une vie saine et active :
Bandes vidéo d'introduction
Les deux bandes vidéo d'introduction sont destinées à présenter et à décrire clairement le 1er et le 2e programme ainsi que le 3e et le 4e programme.
Les éléments
Chaque programme du Défi comprend deux éléments distincts :
l'élément "Réflexion et connaissances" et l'élément "Action".
"Réflexion et connaissances"
L'élément "Réflexion et connaissances" offre des activités de groupe, des activités individuelles et des activités à faire à la maison (sollicitant la participation de la famille, des amis et des amies). Ces activités visent à étendre les connaissances dans divers domaines liés à la vie active. Ces domaines sont les suivants:
Intégration dans le programme cadre
Dans tout l'élément "Réflexion et connaissances", une série de symboles aide l'enseignante ou l'enseignant à intégrer le Défi dans d'autres domaines du programme cadre.
"Action"
L'élément "Action" encourage les participants et les participantes à mener une vie saine et à faire régulièrement de l'activité physique en les récompensant. Les participantes et participants consignent sur leurs tableaux et dans leurs passeports ou journaux les progrès qu'ils font en vue de mener une vie saine et active.
Comment fonctionne le système de consignation?
Choix d'activités
Le défi offre un vaste éventail d'activités parmi lesquelles les participants et les participantes peuvent choisir les leurs. Il présente un choix d'activités regroupées en trois catégories :
Les "Activités action"
Quinze minutes de participation à une activité physique. Ces activités exigent une participation active - la période de préparation et le temps passé à attendre ne comptent pas. Les participantes et participants notent leurs activités quotidiennes - à la maison, à l'école (éducation physique et activités intra-muros) et dans la communauté - dans le registre d'activités hebdomadaires.
Les "Activités réflexion et connaissances"
Réalisation d'une activité "d'acquisition de connaissances", organisée par l'enseignant ou l'enseignante. Cette activité peut être sélectionnée dans la section "Réflexion et connaissances" de la trousse du responsable ou créée par l'enseignant ou l'enseignante (par exemple, excursion scolaire portant sur un sujet connexe, cours de science sur l'anatomie humaine, etc.).
Les "Activités en prime"
Une récompense qui encourage les participantes et participants à atteindre leurs buts de la semaine, à faire participer les membres de leur famille, à prendre part à des activités vigoureuses, etc.
Ils obtiennent un crédit pour chaque activité suivante :
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