Nuevos enfoques pedagógicos para mejorar la producción de materiales en la educación a distancia
Abstract
Este trabajo analiza la problemática de la elaboración de materiales para educación a distancia, tema que se considera clave para el desarrollo de la modalidad.
Hace alguas consideraciones acerca del modelo tradicional de diseño de materiales cusetionando sus diseños rígidos, estilos de comunicación verticals y antidialógicos y sus modelos de producción, a veces más propios de una editorial que de una institución de educación a distancia.
Propone relativizar la distancia propia de la modalidad, a través de la producción de materiales que no pretendan ser autosuficientes, proporcionen información para ser analizada y discutida, consideren al destinatario como comunicación bi y multidireccional, y requeran producción y no reproducción de respuestas.
Reflexiona acerca de la necesidad de investigar, desde la propia práctica, para abandoner las conducatas rituals y rutinarias en la elaboración de los materiales.
El modelo propuesto recomienda la inclusion en el diseño, de distintos momentos o franjas.
En cuanot al sistema de producción, revisa los distintos modelo existents y relexiona sobre las causas de sobrevivencia de algunos de ellos.
Resumo
Este trabalho analisa a prolemática da elaboração de materiais para a educação à distância, tema que se considera chave para o desenvolvimento da modalidade.
Faz algumas consideraçâoes sobre o modelo tradicional de desnho de materiais questionando seus desnhos rígidos, estilos de communicação verticais e anti-dialógicos e seus prórios modelos de produção, as vezes, mais próprios de um editorial que de uma instituição de educação à distância.
Propõe realizar a distância própria da modalidade, através da produção de materiais que não pretendam ser autosuficientes, proprcionem informação para ser analisada e discutida, considerem ao destinatário como pertencente um grupo, gerem espaços para participação, proponham comunicação bi e multidirectional, e requeiram produçao e não reprodução de respostas.
Reflexiona sobre a necessidade de pesquisar, desde a própria practica, para abadonar as condutas rituais e rotineiras na elaboração das matérias.
Hace alguas consideraciones acerca del modelo tradicional de diseño de materiales cusetionando sus diseños rígidos, estilos de comunicación verticals y antidialógicos y sus modelos de producción, a veces más propios de una editorial que de una institución de educación a distancia.
Propone relativizar la distancia propia de la modalidad, a través de la producción de materiales que no pretendan ser autosuficientes, proporcionen información para ser analizada y discutida, consideren al destinatario como comunicación bi y multidireccional, y requeran producción y no reproducción de respuestas.
Reflexiona acerca de la necesidad de investigar, desde la propia práctica, para abandoner las conducatas rituals y rutinarias en la elaboración de los materiales.
El modelo propuesto recomienda la inclusion en el diseño, de distintos momentos o franjas.
En cuanot al sistema de producción, revisa los distintos modelo existents y relexiona sobre las causas de sobrevivencia de algunos de ellos.
Resumo
Este trabalho analisa a prolemática da elaboração de materiais para a educação à distância, tema que se considera chave para o desenvolvimento da modalidade.
Faz algumas consideraçâoes sobre o modelo tradicional de desnho de materiais questionando seus desnhos rígidos, estilos de communicação verticais e anti-dialógicos e seus prórios modelos de produção, as vezes, mais próprios de um editorial que de uma instituição de educação à distância.
Propõe realizar a distância própria da modalidade, através da produção de materiais que não pretendam ser autosuficientes, proprcionem informação para ser analisada e discutida, considerem ao destinatário como pertencente um grupo, gerem espaços para participação, proponham comunicação bi e multidirectional, e requeiram produçao e não reprodução de respostas.
Reflexiona sobre a necessidade de pesquisar, desde a própria practica, para abadonar as condutas rituais e rotineiras na elaboração das matérias.
Keywords
pedagogical approaches, materials production
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