Agence de la santé publique du Canada
www.santepublique.gc.ca
Liens de la barre de menu commune
Liens institutionnels
Maladies et affections
Santé et sécurité
Recherche et statistiques
Information
Boîte de recherche
Des cadres sains pour les jeunes du Canada
| ISBN 978-0-662-07335-2 N° de cat.: HP35-6/2007F-PDF |
Table des matières
- Avant-propos
- Résumé
- Remerciements
- Chapitre 1: Introduction
- Préambule
- Le système scolaire du Canada
- L’Enquête HBSC au Canada
- La contribution de l’Enquête HBSC à la santé des jeunes Canadiens
- Méthodologie de l’enquête
- L’organisation du rapport
- Chapitre 2 : Examen des contextes liés à la santé des jeunes
- LA FAMILLE
- L’importance des parents et de la vie de famille
- Comment le cadre familial est il évalué dans l’enquête HBSC?
- Sur quoi la présente section porte-t-elle?
- Conditions de résidence des élèves canadiens
- Vie familiale heureuse
- Communication avec les parents et compréhension et confiance des parents
- Opinion et attentes des parents
- Conflits avec les parents
- Le cadre familial
- L’ÉCOLE
- L’importance du milieu scolaire
- Comment le milieu scolaire est il évalué dans l’Enquête HBSC?
- Sur quoi la présente section porte-t-elle?
- Le rendement scolaire
- Sentiments de satisfaction, d’appartenance et de sécurité à l’école
- Relations avec les enseignants, les camarades et les parents
- La pression à l’école
- Le milieu scolaire
- LES CAMARADES
- L’importance des amis
- Comment le contexte des relations avec les camarades est-il évalué dans l’Enquête HBSC?
- Sur quoi la présente section porte-t-elle?
- Les ami(e)s du même sexe
- Les amis du sexe opposé
- Les meilleur(e)s ami(e)s
- Relations avec les ami(e)s
- Attitudes prosociales des ami(e)s
- Les camarades
- CONDITIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES
- Chapitre 3 : Les modes de vie sains et le poids santé
- En quoi consistent les modes de vie sains?
- Activité physique
- Comportements sédentaires
- Fréquence alimentaire
- Embonpoint et obésité
- Image corporelle négative et pratiques d’amaigrissement
- Comment le mode de vie sain est-il évalué dans l’Enquête HBSC?
- Sur quoi le présent chapitre porte-t-il?
- Niveaux d’activité physique des jeunes
- Habitudes sédentaires des jeunes
- Habitudes alimentaires chez les jeunes
- Embonpoint et obésité chez les jeunes
- Image corporelle et pratiques d’amaigrissement des élèves canadiens
- Modes de vie sains et poids santé en contexte
- Résumé
- Chapitre 4 : Les comportements à risque sur le plan de santé
- Pourquoi importe-t-il de tenir compte des comportements à risque sur le plan de la santé?
- Comment l’incidence des comportements à risque pour la santé est-elle évaluée par l’Enquête HBSC?
- Sur quoi le présent chapitre porte-t-il?
- Usage du tabac chez les jeunes Canadiens
- Consommation d’alcool chez les élèves canadiens
- La consommation de drogues chez les élèves canadiens
- Rapports sexuels
- Comportements à risque pour la santé en contexte
- Résumé
- Chapitre 5 : Intimidation et les bagarres
- Qu’entend-on par intimidation?
- Bagarres et port d’armes
- Pourquoi l’intimidation doit-elle retenir l’attention?
- Comment l’incidence de l’intimidation, des bagarres et du port d’armes est-elle évaluée par l’enquête HBSC?
- Sur quoi le présent chapitre porte-t-il?
- L’ampleur du problème de l’intimidation au Canada
- Les tactiques d’intimidation des jeunes
- Participation à des bagarres et port d’armes
- L’intimidation en contexte
- Résumé
- Chapitre 6 : Les blessures et les traumatismes physiques
- Qu’est-ce qu’une blessure?
- Qu’entend-on par traumatisme physique?
- Pourquoi les blessures et les traumatismes physiques doivent-ils retenir l’attention?
- Comment l’incidence des blessures est-elle mesurée par l’Enquête HBSC?
- Sur quoi le présent chapitre porte-t-il?
- L’ampleur du problème des blessures au Canada
- Incidence des blessures sur la vie des jeunes
- De quelle manière les jeunes se blessent-ils?
- Endroit où se produisent les blessures
- Endroit où les élèves ont reçu des soins médicaux
- Les blessures en contexte
- Résumé
- Chapitre 7 : La santé et le bien-être émotionnels
- L’importance de la santé émotionnelle
- Comment l’Enquête HBSC évalue-t-elle la santé émotionnelle?
- Sur quoi le présent chapitre porte-t-il?
- Symptômes psychosomatiques dont souffrent les élèves canadiens
- Bien-être émotionnel des jeunes du Canada
- État de santé et degré de satisfaction des élèves au regard de la vie
- Lien entre le degré de satisfaction au regard de la vie et la santé émotionnelle
- La santé émotionnelle en contexte
- Résumé
- Chapitre 8 : Conclusion
- Aperçu des comportements et de leurs effets sur la santé des jeunes du Canada
- Cadres des interventions en santé auprès des jeunes
- Résumé
- Annexe : Méthodologie
