À propos du PACE

Le Programme d’action communautaire pour les enfants (PACE) a vu le jour en 1993 suite à l’entente du Canada l’engageant à investir dans le bien-être des enfants vulnérables, conclue lors du Sommet mondial pour les enfants tenu par les Nations Unies en 1990.

Les centres PACE locaux travaillent en partenariat avec plusieurs organisations afin d’offrir des emplacements où les familles peuvent correspondre avec leur collectivité locale et obtenir de l’information et des références, ainsi que des services sociaux et de santé publique.

Les centres PACE adaptent leurs activités et leurs outils de soutien aux besoins des participants qu’ils desservent. Les programmes peuvent comprendre des centres de ressources familiales, des cours de parentage, des groupes de jour, des groupes parent/enfant, des visites à domicile et des programmes plus spécialisés comme le soutien des femmes aux prises avec la toxicomanie.

On compte 440 centres PACE au Canada. Même si chaque centre est unique, il partage avec tous les autres les principes directeurs suivants comme fondements :

• Les enfants d’abord
• Équité et accessibilité
• Approche communautaire
• Renforcement et soutien des familles
• Flexibilité
• Partenariats

Gestion du PACE

Chaque gouvernement provincial/territorial a signé des protocoles qui dégagent les priorités de sa région et définissent les modalités de gestion des centres PACE dans sa province ou son territoire.

Le PACE est administré conjointement par des comités de représentants des ministères fédéral, provinciaux et territoriaux et des organismes communautaires impliqués. On les appelle souvent Comités conjoints de gestion (CCG); ils déterminent la meilleure façon de rencontrer leurs priorités régionales et d’accorder le financement. Il y a donc d’importantes différences entre les provinces et territoires concernant l’importance des centres, les commanditaires et la répartition géographique.

Le programme comprend que les collectivités sont les mieux à même de dégager et répondre aux besoins de leurs enfants. Il réalise également l’importance de travailler avec des partenaires communautaires pour bâtir la capacité collective.