
Volume 54, Number 1, Winter 2019
Table of contents (11 articles)
Editorial / Éditorial
Articles
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THE PEDAGOGICAL IMPARTIALITY REQUIREMENT IN QUEBEC’S ETHICS AND RELIGIOUS CULTURE CURRICULUM: IS IT CONSISTENT WITH TEACHER AUTONOMY AND CHARTER RIGHTS?
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L’ÉVOLUTION DU SAVOIR PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS AU QUÉBEC ET EN ONTARIO : UNE ANALYSE SOCIOLOGIQUE NÉOWÉBÉRIENNE
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IN SITU HYBRID SPACES AS GENERATIVE SITES FOR TEACHER PREPARATION
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PERCEPTION DE MEMBRES DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE DES FACTEURS DE RÉUSSITE ET D’ÉCHEC DES ÉLÈVES ISSUS DE L’IMMIGRATION D’ÉCOLES SECONDAIRES DÉFAVORISÉES ET PLURIETHNIQUES MONTRÉALAISES
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L’EXPÉRIENCE DE L’ÉVALUATION SCOLAIRE CHEZ LES ÉCOLIERS ET COLLÉGIENS. CONTRIBUTION À LA CONNAISSANCE DES PROCESSUS MOTIVATIONNELS À L’ÉCOLE
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SATISFACTION DES ENSEIGNANTS-RESSOURCES À L’ÉGARD DES RÔLES ET DES FONCTIONS POUR SOUTENIR LA RÉUSSITE DES ÉLÈVES À RISQUE, EN DIFFICULTÉ D’ADAPTATION OU D’APPRENTISSAGE
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KANIEN’KEHA / MOHAWK INDIGENOUS LANGUAGE REVITALISATION EFFORTS IN CANADA
Book Reviews
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Book Review: PENNY HAWORTH & CHERYL CRAIG (Eds.). The Career Trajectories of English Language Teachers. (2016).
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Book Review: LIMIN JAO & NENAD RADAKOVIC (Eds). Transdisciplinarity in Mathematics Education: Blurring Disciplinary Boundaries. (2018).
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Book Review: NERIKO MUSHA DOERR. Transforming Study Abroad: A Handbook. (2019).
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