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Issue |
Title |
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Vol 13, No 1 (1998) |
Le concept d’environnement d’apprentissage informatisé |
Abstract
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Sylvie Doré, Josianne Basque |
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Vol 10, No 2 (1995) |
Le concept de média d'apprentissage |
Abstract
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Johanne Rocheleau |
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Vol 11, No 1 (1996) |
Le décrochage de élèves francophones du cycle secondaire du Nord de l'Ontario et l'accès à l'éducation à distance |
Details
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Denis Hache |
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Vol 23, No 3 (2009) |
Le développement professionnel des enseignants en contexte de mise en réseau de classes de petites écoles rurales : au-delà de l’alphabétisation technologique |
Abstract
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Stéphane Allaire, Thérèse Laferrière, Julia Gaudreault-Perron, Christine Hamel |
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Vol 24, No 2 (2010) |
Le dispositif GEODE pour évaluer l’ouverture d’un environnement éducatif |
Abstract
HTML
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Annie Jézégou |
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Vol 18, No 2 (2003) |
Le flexibilite temporelle dans une formation continuee a distance |
Abstract
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Eric Uyttebrouck |
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Vol 8, No 2 (1993) |
Le profil d'apprentissage des étudiants inscrits dans un certificat de cycle offert à distance et sur campus: Une étude comparative |
Abstract
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Louise Sauvé, Jean-Réal Nadeau, Gilbert Leclerc |
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Vol 2, No 1 (1987) |
Le savoir à domicile:Pédagogie et problématique de la formation à distance - France Henri, Anthony Kaye |
Details
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Mark Waldron |
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Vol 4, No 2 (1989) |
Le Support à l'Étudiant en enseignement à distance |
Abstract
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Celine Lebel |
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Vol 10, No 1 (1995) |
Le tuteur et l'autonomi de l'étudiant à distance |
Abstract
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Celine Lebel |
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Vol 18, No 2 (2003) |
Learner-Centered Instructional Design and Development: Two Examples of Success |
Abstract
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Gale Parchoma |
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Vol 4, No 1 (1989) |
Learner-Centredness:Some Additional Points |
Details
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Elizabeth Burge |
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Vol 21, No 2 (2006) |
Learners’ Use of Learning Objects |
Abstract
PDF
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Mohamed Ally, Martha Cleveland-Innes, Natasha Boskic, Sandra Larwill |
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Vol 20, No 2 (2005) |
Learning, Culture and Community in Online Education: Research and Practice Caroline Haythornthwaite and Michelle M. Kazmer (Eds.) Peter Lang |
Details
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Audrey O'Brien |
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Vol 23, No 3 (2009) |
Learning From a Distance: The Experience of Remote Students |
Abstract
PDF
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Janet Owens, Lesley Ann Hardcastle, Ben Richardson |
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Vol 17, No 3 (2002) |
Learning From Focus Groups: An Examination of Blended Learning |
Abstract
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Curtis J. Bonk, Tatana M. Olson, Robert A. Wisher, Kara L. Orvis |
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Vol 23, No 1 (2009) |
Learning in Communities of Inquiry: A Review of the Literature (Winner 2009 Best Research Article Award) |
Abstract
PDF
HTML
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Liam Rourke, Heather Kanuka |
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Vol 9, No 1 (1994) |
Learning in Computer Conferenced Contexts: The Learners' Perspective |
Abstract
HTML
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Liz Burge |
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Vol 14, No 1 (1999) |
Learning on the Information Highway: A Learner’s Guide to the Technology by Judy Roberts, Jane Brindley & Barbara Spronk |
Abstract
PDF
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Judith Blanchette |
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Vol 3, No 1 (1988) |
Learning the Ropes: Academics in a Distance Education University |
Abstract
HTML
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Sharon M. McGuire |
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Vol 19, No 1 (2004) |
Learning Together: Exploring Group Interactions Online |
Abstract
PDF
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Martha Gabriel |
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Vol 2, No 1 (1987) |
Lernen durch die Hintertür. Neue Lernformen in der Lebensspaane - C.W. Wedemeyer |
Details
PDF
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Jörn Bartels |
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Vol 7, No 1 (1992) |
Les activités d'apprentisage dans des cours conçus pour l'enseignement à distance |
Abstract
PDF
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André-Jacques Déschênes, Louise Bourdages, Bernard Michaud, Céline Lebel |
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Vol 16, No 1 (2001) |
Les Activités D'apprentissage Et D'encadrement Dans Des Cours Universitaires À Distance: Le Point De Vue Des Concepteurs |
Abstract
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André-Jacques Déschênes, Pierre Gagné, Hélène Bilodeau, Suzanna Dallaire, Louise Bourdages |
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Vol 17, No 2 (2002) |
Les activités d’apprentissage et d’encadrementdans des cours universitaires à distance : Le point de vue des apprenants |
Abstract
PDF
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Pierre Gagné, André-Jacques Déschênes, Louise Bourdages, Hélène Bilodeau, Suzanne Dallaire |
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